第十二周上午教案第二周上午教案.doc

第十二周周活动计划表及教案 体育活动 1、早操系列活动 2、分组活动：跳绳、竹蜻蜓、踩高跷、降落伞、大型器械 学习、游戏活动 一、晨区活动 1、必选区：语言区：动物食品区 2、自选区：美工区：南极的小伙伴（剪贴） 阅读区：幼儿读物 建构区：钢琴 科学区：沉和浮 二、集体教育活动 1、语言：动物食品店（看图讲述）艺术：娃哈哈（歌曲） 2、科学：认识交通工具 艺术：飞机（折纸） 3、语言：摇篮（诗歌） 艺术：猜一猜，什么牛？（歌曲） 4、科学：5的加法 健康：跳绳（体育） 5、科学：5的减法 艺术：轮船（绘画） 活动内容：早操系列活动。 分组活动: 跳绳、竹蜻蜓、踩高跷、降落伞、大型器械 活动目标： 1、锻炼身体，促进健康，增强体质。促进大肌肉群的发达和发展柔韧性身体素质。 2、通过早操活动，加快血液循环，加大血流量，为大脑输送更多的氧气，从而提高注意力、记忆力和思维能力。 3、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。从而培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 激发活泼、愉快的情绪。 活动指导： 1、律动、歌表演有一定的运动量，使幼儿在形态和动作上有合适的表情，培养幼儿的韵律感。 2、队列练习：踏步、齐步、跑步有机地结合在早操的活动中。 3、基本动作：许多基本动作用于调节运动量编插在各个内容中，如四散跑，单双脚跳等。 4、早操：加大幼儿运动量，有利于发展肌肉力量。 5、分组活动：以体育游戏为主，大密度，运动量要大，幼儿按自己意愿选择体育活动的内容。例如：站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下等等，鼓励幼儿合作游戏。 活动反思： 周一：在活动中，把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，我们要全面观察和重点观察相结合，分类指导，注意幼儿的安全。 周二：在早操活动中提醒幼儿做操要精神饱满，动作到位。器械操结束后，快速把器械放到指定位置。在放松部分时提醒幼儿放松心情，跟着音乐翩翩起舞。 周三：在滚轮胎活动中，幼儿已经懂得控制轮胎了，不会出现把轮胎对着其他幼儿滚过去了，爱捣蛋的几个幼儿也很欢心地玩着滚轮胎的活动，能够与小朋友们友好的合作了。 周四：在活动中，孩子们体会到活动的乐趣，对走平衡木、踩高跷、椅子游戏、滚轮胎都能很好的把握活动的规则，现在不会出现刚开始的那种混乱的场面，都能够耐心的等待排队、不插队，不互相推搡，有时还会有礼貌的对小朋友们说对不起。 周五：活动中安全还是很重要的，我们在参与活动的同时还要时时刻刻的提醒孩子们注意安全，不要挤来挤去，不要用曲棍球的棒子打人，不要说脏话，不要把器械乱扔一把，现在不存在这些情况了，孩子们进步了，我们也开心了。 晨区活动 1、必选区：语言区：动物食品区 2、自选区：美工区：南极的小伙伴（剪贴） 阅读区：幼儿读物 建构区：钢琴 科学区：沉和浮 活动目的： 1、有感情地，发展幼儿的语言表达能力。幼儿的动手、分辨能力，思维的灵活性。培养幼儿主动参与游戏活动，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。发展观察力、想像力和动手操作能力。1、幼儿了解钢琴的基本特征，并能合理添画钢琴。 5、提供材料，进行：儿根据材料的特征进行。启发幼儿。? 我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培养幼儿自主自律能力。为了让幼儿适应区域活动能独立地参与，我班两位老师在区域开放时间分散到各个区域进行有目的的指导，对幼儿每一点创造都表示欣喜，给予鼓励，为幼儿创设一个轻松和谐的环境。在区域指导中，我们加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。　在区域活动中，教师是观察者、引导者。我们支持、鼓励幼儿自发地探索和操作材料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导。幼儿对这些活动很感兴趣，在做做玩玩中轻松地得到了相应的知识。“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。活动前，我与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。 周五：活动材料不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们始终保持一定的新鲜感，获得新经验。而且在设置区域时，能注重引导幼儿参与，根据幼儿的认识特点、兴趣及月份目标，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动