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课题教学目标教学内容教学重点教学难点考点链接第十三章一、分子热运动（一）知识与技能1．能简单说明物质是由分子、原子构成的。2．通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。3．能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。4．知道分子间存在相互作用力。（二）过程与方法通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而认识分子动理论的初步知识。（三）情感态度和价值观了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。物质的构成：分子、原子；分子热运动：扩散现象；分子间的作用力：引力、斥力。知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子间存在相互作用力。二、内能（一）知识与技能1．了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。2．知道热量的概念及单位。3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。（二）过程与方法会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。（三）情感态度和价值观了解用热传递和做功改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。1.内能：动能+势能；2.物体内能的改变：做功、热传递；3.热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做---热量内能、热量概念的建立，知道改变物体内能的两种途径。用类比的方法建立内能的概念。三、比热容（一）知识与技能1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。2．会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。3．会进行物体吸热、放热的简单计算。（二）过程与方法通过实验探究，建立比热容的概念。（三）情感态度和价值观利用比热容的知识解释简单的自然现象，加强物理与生活的联系，有利用物理知识解释生活现象的意识。1.比热容:描述物体吸热热能力的物理量，单位（焦每千克摄氏度）2.热量的计算：Q=cm△t比热容概念和应用，以及热量的计算。比热容概念的建立。第十四章一、热机（一）知识与技能1．能简单说明热机的四个冲程工作原理。2．通过实验知道热机工作原理，内能转化为机械能。3．能够识别热机的每个冲程。4．识别柴油机和汽油机。（二）过程与方法通过简单的实验与PPT演示知道热机的工作原理及过程。（三）情感态度和价值观有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动，有团队精神。1.热机：内能转化为机械能。2.汽油机：点燃3.柴油机：压燃4.热机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气冲程。认识热机的四个冲程及理解其基本的工作原理。识别热机的冲程图知道每个冲程中能量的转化。二、热机的效率（一）知识与技能1．能够理解燃料的热值和比热容、密度一样是物质本身具有的性质。2．能够类比机械效率计算出热机效率。（二）过程与方法通过观察生活中的一些现象，初步了解此研究方法，从而认识生活中燃料燃烧时产生的热量并没有被完全被利用。（三）情感态度和价值观关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境及可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展做出贡献，有将科学服务于人类的意识，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。热机效率燃料的热值：用q表示，单位J/Kg.会用Q=mq计算相关问题。热值的概念和有关计算。燃料热值的认识和热机效率的计算。三、能量的转化和守恒（一）知识与技能1．能简单的识别我们生活的周围能量存在的形式。2．要知道能量是不能凭空产生和消失的只由一种形式转化为另一种形式。3．根据一些现象分析出他们内部能量之间的转化。4．知道永动机是不可能造出来的。（二）过程与方法通过宏观现象推理，初步了解此研究方法，从而认识能量守恒定律的初步知识。（三）情感态度和价值观了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观现象的过程，体验成功的喜悦。1.能量守恒定律能量守恒的理解，能量之间的转化。第十五章一、两种电荷（一）知识与技能1．知道自然界中只存在正、负两种电荷。2．通过实验知道两种电荷的产生极其之间作用规律。3．从原子结构出发解释摩擦生电现象，导体绝缘体的导电原理。4.识别生活中的导体和绝缘体。（二）过程与方法通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而认识自然界电荷理论的初步知识。（三）情感态度和价值观了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观电现象的过程，体验成功的喜悦。两种电荷：正电荷、负电荷；原子及其结构：核式结构。导体和绝缘体：对核外电子束缚能力强弱不同。与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，与丝绸摩擦过的玻