语文教案《激 光》文范文.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 小学语文《激光》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： √小学 中学 高中 2、教材版本：教科版五年级下册 3、学科：语文 4、课时：2课时 5、学生课前准备： 搜集有关激光的资料，完成一份激光调查报告。 姓名 调查时间 什么叫激光 激光的特点 激光的用途 其他 二、教学课题 （一）教学目标和要求 知识目标： 1.正确、流利，有感情地朗读课文。　　　2.认识“损、凸、轴、震”4个生字，正确书写“损、溅、轴、啪、震” 5个生字。　　　3.在阅读中体会作者使用的表达方法，积累词句。 能力目标：培养学生。一、激趣，导入新课。 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BC%A4%B9%E2%B5%C6 相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。 　二、初读感知，把握文章要点　　　1.请学生自由朗读课文，注意读准字音。难读的句子可以多读几遍，把句子读通顺。　　　2.请同学们默读课文，一边读一边想：课文的主要内容是什么？　　　3.指名分自然段朗读课文，边听边思考：每个自然段写的是什么？　　三、理解课文，了解激光　　　1.请同学们快速浏览课文：想一想哪几个自然段写了激光的特点？哪几个自然段写了激光的用途？（教师及时引导与点拨）　　　2.研读课文1、2自然段，了解激光的特点。　　　　(1)请同学们自由读课文的1、2自然段，说说激光有哪些特点？请你划出相关的句子。　　　　　　激光的特点：①方向性强。②亮度高。　　　　(2)哪些句子分别写激光的这两个特点，请你来读一读。　　　　(3)认真读，仔细想，看看这两句描写激光特点的句子，是运用了什么方法突出了激光的特点的？（对比）你能具体说一说吗？（学生回答，教师引导） 通过我们刚才的学习，相信你对激光有了一定的了解，下们让我们看一段录像，进一步认识激光的形成和特点。 【百度视频】什么是激光 /MovView/5f558c8e-e2c1-46be-806d-df/ 　　　3.研读课文3～5自然段，合作学习掌握激光在军事、工业、医学上的用途。　　　　（1）学生速读课文3～5自然段，填写课后习题1表格中的相关栏目。小组内交流：文中都介绍了激光在哪几方面的用途？　　　　（2）学生汇报激光的用途。读出相关的句子。　　　　　　军事上：“许多国家投入了大量的人力、物力，研究激光在军事上的应用。正在研制的有激光枪、激光炮等。”　　　　　　工业上：“用它来切割钢板，在钢花四溅的咝咝声中，钢板一分为二，割缝又细又直，没有一点儿变形。”“如果用激光来钻孔，在一闪一闪的啪啪声中，钻石上的小孔就钻成了。”　　　　　　医学上：“外科医生的手术刀，通常是钢制的，现在也可以用激光来代替。　　　　　　教师适时简要说明激光在这些领域里的作用。例如，激光武器的特点：射击速度快，无惯性。激光钻孔的原理：光束聚集，使金属表面焦点温度迅速上升，每秒可达100万度，可使金属汽化，留下小孔。　　　4．研读课文第6自然段，了解激光在测量方面的应用　　　　　指名读课文第6自然段，思考并回答怎样应用激光来测量远距离的？　　　　　（先利用激光制作测距仪，然后说怎样测量）　　　5．研读课文第7自然段，了解激光的其他用途。　　　　指名读课文最后一个自然段，简单说一说激光的其他用途。　　四、【百度视频】神奇的激光医学 /v_playlist/f3229152o1p44.html 板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、激光　　　　　　　　　　　　　　　1、什么是激光？　　　　　　　　　　　　　　　2、特点　　　　　　　　　　　　　　　　　　方向性强，集中定向　　　　　　　　　　　　　　　　　　亮度高，产生高温　　　　　　　　　　　　　　　3、用途　　　　　　　　　　　　　　　　　　军事上　　　　　　　　　　　　　　　　　　工业上　　　　　　　　　　　　　　　　　　测量上　　　　　　　　　　　　　　　　　　医学?????????? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第2课时　　一、导入课文　　　　同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了激光的特点和它在我们生活中的一些用途。它的发明，为我们生活的各个领域都带来日新月异的变化。让我们再次走进课文，进一步了解有关激光的知识，同时拓宽我们的知识视野。　　二、再读课文，迁移练习　　　1.指名有感情地朗读课文，师生评议。　　　2.自由朗读全文，然后在课本上写下自己的阅读感受。　　　3.学生交流课前搜集的关于激光的资料，