四年级数学下册单元教学目标计划最新人教版.doc

四年级数学下册第一单元教学计划人教版 单元主题 四则运算 教学目标 1、结合具体情境，理解加减乘除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。 2、认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 3、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。 4、让学生探索和交流解决问题的过程中，能用四则混合运算知识解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 5、让学生在解决实际问题的过程中，提高抽象概括能力，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学 重点 1、理解四则运算的意义，掌握四则运算的运算顺序。 2、能正确计算两、三步式题。 3、能合理的解决简单的实际问题，掌握解决问题的策略与方法。 难点 1、准确计算两、三步式题。 2、能列出正确的综合式解决实际问题。 3、理解0不能做除数。 教学准备 多媒体，投影仪 人教版四年级数学下册第二单元教学计划 单元主题 观察物体（二） 教学目标 1、学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。 2、认识从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能一样可能不同。 3、通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象里力和推理能力。 教学 重点 正确辨认从不同方向观察到的物体的形状 难点 把观察到的物体抽象成平面图形 教学准备 多媒体，投影仪，小正方体 人教版四年级数学下册第三单元教学计划 单元主题 运算定律 教学目标 1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学 重点 通过本单元的学习，加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵活性。 难点 从现实的问题情境中抽象概括出运算定律。发展学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学准备 多媒体，投影仪 人教版四年级数学下册第四单元教学计划 单元主题 小数的意义和性质 教学目标 1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 5、是学生进一步提高归纳概括能力。 教学 重点 小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律。 难点 小数和复名数的相互改写 教学准备 多媒体，投影仪 人教版四年级数学下册第五单元教学计划 单元主题 三角形 教学目标 1、通过观察、操作和实验探索等活动，是学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边和大于第三遍。 2、通过分类操作活动，是学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和识别。 3、通过画量折分等操作活动，是学生经历探究活动发现三角形内角和是180度，并在发现提出分析和解决问题的过程中，在边数增加变化中感悟数学研究方法，发现多边形内角和，渗透合情推理。 教学 重点 1、三角形有稳定性，理解三角形任意两边和大于第三边，三角形分类的过程。 难点 1、三角形有稳定性，理解三角形任意两边和大于第三边，三角形分类的过程。 教学准备 多媒体，投影仪 人教版四年级数学下册第六单元教学计划 单元主题 小数加法和减法 教学目标 1、使具体情境中，引导学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算算理；并能进行小数的加减的混合运算。 2、使学生经历计算比较归纳推理等过程，理解整数的运算定律同样在小数中适用，并能进行小数的一些简便运算，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。 3、使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛运用，进一步加强体验数学与生活的联系，感受数学学习的意义和价值，增强学习数学的信心 教学 重点 1、掌握小数加、减法的计算法则。 2、小数的简便计算。 难点 熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。 教学准备 多媒体，投影仪 人教版四年级数学下册第七单元教学计划 单元主题 图形的运动 教学目标 观察操作等活动中，是学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全轴对称图形的另一半。 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形形，感受平移运动的特点，发展