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思迈课堂口令汇总 情景 口令名称 口 令 内 容 统 一 动 作 上 课 之 前 整顿秩序 T: Class begins! Everybody, are you ready? S: Yes , ready! T: Everybody, sit well! S: One two! 听到老师的口令，全体学员双手平放在桌子上，直立做好 打 招 呼 T:Hello, children/everybody/everyone! S:Hello, smile! Hello,老师的英文名字！ 老师面带微笑，双手向外伸展开；学生边大声说边做微笑手势 点 名 T:OK,now let me call the rolls! Mary,…. S:Here! 学生听到老师点名后，举右手回应 学员迟到 T:?Please?come?earlier?next?time.?下次请早点到。 考试 考前复习 T:Review together! Everybody, are you ready? S: Yes, ready! 听到老师的口令，全体学员双手平放在桌子上，直立坐好 准备考试 T:Test time!Are you ready? S: Yes, ready! 时间到了 T:Time is up! 讲解词句 领 读 T:Read after me! 拼 写 T:Show me your fingers! One, two, go! T:Finger,finger, finger!S:Here,here,here! 学员边高举右手食指边说口令内容 跟着老师重复 T:Repeat! 教师讲解内容提要求 ??All?eyes?on?me,?please.?请都看着我。 提问意思 What’s meaning of the word? 课堂打比赛 赛 前 T:Competition time! Hands ready! S:One two! 学生边说One two！边举双手放在桌子上，仔细注视着老师 累计总分 T:Everybody ,let’s count! One two, go! 老师和学生一起累计分数 表扬获胜组 T:Congratulations! S:One,two,three,one,two,three,very very wonderful! 老师和学生一起拍掌进行鼓励 鼓励落后组 T:Superman,superman,come on, come on! S:Superman,superman,come on, come on! 老师和学生一起高举右手喊口号 表扬突出学员 T:Good!/Very good!/Excellent/…. 老师边说边竖起大拇指指向被表扬的学员 提问问题 引导学生主动回答 T:Any volunteers? S:Me! T:Who can try? S:I can try. 老师发出口令后，学生举右手放在桌子上 T：Who can try? S: I can try! T: Let me try! S: Let me try! 老师边做举右手的动作，边说口令，学员重复老师的动作和话语 要求学生大点声音 T:Louder,please!/Speak loudly, please! 该你回答了 T:(Mary!)Your turn, please!/ (Mary!)It’s your turn. 跟老师重复说一遍 T:Follow me! 有同学抢答 T：?Just?hands.?No?voices.??不要说，请举手。 表扬学员 ?You?did?a?very?good?job.?做得不错。 教师用眼神、表情、动作等肢体语言配合使用口令； ?Don’t?be?nervous.?不要紧张。 ?Good?idea!?That?makes?sense.???好主意。有道理。 Take?it?easy.请放心/别紧张。 Take?your?time.?慢慢来。23 Use?your?head.?动动脑筋。 Do?it?on?your?own.自己做。 Use?your?head.?动动脑筋。 16?Very?good./Good?try./?Well?done!?完成得不错。17?Terrific!/?Wonderful!?/?Excellent!?很棒！18?Please?give?him?(her)?a?big?hand.?请给他/她一些掌声。 ?Very?good./Go