【最新版】2014届高考英语二轮专项精品课件系列书面表达 亮点引力.pptVIP

* 书面表达 亮点引力 高考作文就阅卷主体来讲是浏览者而不是欣赏者。因此，高考作文要想吸引阅卷者的眼球，就一定要有若干“亮点”闪烁于文面，让阅卷者一见钟情。 而如何摆脱平庸？如何提升作文的品位？如何吸引阅卷老师的眼球收获 一、点睛开头，撞钟结尾当亮点 在高考考场作文中，如果头开得好，给阅卷老师耳目一新之感，就会使你的作文得个理想分数。而明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感 开头段 一定要语言精练，并且直接切入主题。开头段一般不对主题进行深入的探讨，具体的论证或叙述应该在扩展段进行。? 1. 开门见山，直入主题 2. 表明观点 （1） 我认为 　　I tend to think that / It seems to me that / I am of the opinion that / I would take the view that / Personally, I think / As a matter of fact （2）平衡性观点“有利有弊” 中间段?　　 中间段是文章的正文，其作用是从不同的层面对文章主题进行具体和详实的解释和论证。?　　 1.中间段的一般特征?　　 ①篇幅一般比开头段和结尾段长。? 二、换用闪光高分词当亮点 清新脱俗的用词，用词是作文的重中之重。语言不好，品位不高，文章就无法吸引眼球。在高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到 （1）adj.困难的 　　 低分词：difficult　　闪光高分词：challenging 有挑战性的 （2） adj.重要的 　　 2. 短语优先 写作时，尤其是在考试时，用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点（精彩的短语），那么你的文章定会得高分了。 如： 具体化单词 请先对比以下句子： 　　1. Mr Wang is a good teacher. 　　2. Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher. 　　 下面我们看一段具体的例子： For a start, we can, freely, search desired information at any moment. Little by little, our knowledge will be well enriched, and our horizons will be greatly broadened. Additionally, we can get huge recreations online by chatting, playing 三、长短句巧搭配 精悍短语当亮点 写作时，尤其是在考试时，短小精辟的句子，也可以起到画龙点睛的作用。而且如果把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题： 一般说来，短句结构简单，用词少，信息容量小，简明扼要，生动活泼；长句 ①We can imagine the beautiful surroundings． ②There are many trees along the streets． ③There is a clean river in the city． ④There are many fishes in the river． ⑤There are willow trees on one side． ⑥There are some stretches of grassland on the other side． ⑦There are many flowers there． 段中七个句子均为短句，句型结构单一，长短相同，十分单调。下面是 改写后的这段文字有长句①、③、⑤，也有短句②和④，一长一短，表现出抑扬顿挫的节奏感。不仅句子长短交叉，而且句型结构变 四、结构完整，脉络清晰 如何吸引阅卷老师的注意呢？ 因此，一个完整框架是必不可少的，首先应让阅卷老师觉得你的文章是结构完整合理、符合要求的。结构新则文章新，结构巧则文章巧，结构美则文章美。古人有云：“凤头，猪肚，豹尾” 这样的结构才是美的结构。换言之，即具备英语文章的基本要素：引言段、扩展段和结尾段。 （1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗） （2）firstly, secondly, thirdly, finally