19秦兵马1.ppt

教学目标： 1、学会本课的8个生字、新词。理解有生字组成的词语。认识一个多音字。 2、理解课文中的重点句子，体会中华民族不屈不挠的精神。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。” 这一句话在文中的作用。 交流预习： 同学们，通过预习你们知道了什么？请尽情地、大胆地说出来。 自学指导（一）时间：3分钟 （1）拼读生字，记住字音、字形，画出文中带生字的词语，并联系上下文理解意思。 （2）借助拼音读课文，读准字音，读顺句子。 ？ 享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：比喻力量所达到之处，敌人望风魁散或者一切障碍皆被清除。 举世无双：人世间没有第二个。形容及其稀少。 昂首挺胸：仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的样子。 若有所思：好像在思考什么似的。 惟妙惟肖：形容描写得非常逼真、传神。 自学指导二：时间：4分钟 (1) 本课主要讲了一件什么事？ （2）先本文是按什么顺序写的，再给课文分段。 第一部分（1）：讲秦兵马俑和它出土的地方。 第二部分（2）写秦兵马俑的规模宏大。 第三部分（3-8）：写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有。 当堂训练： 　1、完成课后第一题的描红，再在本子上抄写。 ※2、先抄完生字的同学试做第二题。 　第二课时　 教学目标： （1）自读自悟，学习第一、二段，体会秦兵马俑宏大的规模。 （2）有感情地朗读课文。 自学指导（一）时间：2分钟 朗读第一部分： （1）第一段主要写了什么？ （2）朗读课文。 自学指导（二）：时间：3分钟 理解第二部分（第2自然段）： 　1、细读第二部分：（1）课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？ （2）这一段在说明方法上有什么特点？ （3）人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？ 当堂训练： 1、仿照这一部分的写作方法写一段话。 2、 课后练习题。 　第三课时　 　学习目标： （1）继续学习第三、四段，体会兵马俑的类型众多、个性鲜明。 （2）归纳课文的中心。 （3）有感情地朗读课文。 自学指导（一）：时间：4分钟 理解第三部分（第3--10自然段）。 　1、朗读第三部分： （1）找出文中的过渡句，说说它有什么作用。 （2）自学课文，完成表格。（类型众多、个性鲜明） （3）有感情地朗读课文第十自然段。 （4）小组合作，多种形式来突出兵马俑的特点。 自学指导（二）：时间：2分钟 理解第四部分（第11自然段）： 　1、细读第二部分：（1）小组读最后一个自然段。 （2）想想这一段写的什么？与第一段是什么关系？找出两段中的一对近义词。 当堂训练： 　各个小组选代表当导游介绍秦兵马俑的特点。 * * 秦兵马俑 一号坑 三号坑 二号坑 秦兵马俑 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰 ，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 秦兵马俑 将军俑 车兵俑 弓弩手 武士俑 马 俑 骑兵俑 秦兵马俑 将军俑 秦兵马俑 武士俑 秦兵马俑 骑兵俑 秦兵马俑 车兵俑 秦兵马俑 弓弩手 秦兵马俑 马 俑