任务驱动作文写作模式(公开课)课题.ppt

任务驱动型作文的构思 综合评论类 第一段：引述材料相关部分(评价对象)+提出自己观点。（150字左右） 第二段：结合评论的对象，先提出评价的标准或角度，并依据标准评价，进一步得出评价结论。（200字左右） 第三段：挖掘原因，深挖宽拓。肯定则追溯成功原因、积极影响；否定则探究错误所在，挖掘危害。 第四段：适当联系现实或同类相关的事例作评论，由个案上升到类案（或某种社会现象）进行深入剖析。 第五段：回应评价结论，联系现实生活，倡扬评价标准。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分） 近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1 元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了?扶贫助学基金?的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应?以获得奖金多少?作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 “一元奖学金”实为舍本逐末的跑偏举措 ?