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中小学教师水平能力测试现题 （1）培养学生主动地学习，鼓励他们亲自实践 （2）放弃权威态度，在班上倡导学生相互合作、相互支持，使集体创造力得以发挥 （3）鼓励学生广泛涉猎，开阔视野，使学生对知识加深理解，灵活运用 （4）对学生进行专门的创造性思维训练 （5）延迟判断，给他们足够的时间去创造 （6）发展学生思维的灵活性 （7）鼓励学生独立评价，即用自己的标准评价别人的想法，不要受其他人的影响或暗示 （8）训练学生的感觉敏锐性 （9）重视提问，既对学生的提问表现出浓厚的兴趣，并认真对待；也向学生提一些不拘泥与课本的问题，以刺激学生的思维。 （10）尽可能创造多种条件，让学生接触不同的概念、观点以及材料、工具等。 （11）注重对学生挫折忍受力的培养。 （12）注重整体结构，把知识系统地教给学生。 4、简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。 （1） 合作及民主的态度（2）仁慈、体谅（3） 有忍耐心（4） 兴趣广泛（5）和蔼可亲（ 6） 公正无私（7）有幽默感（8）言行稳定一致（9） 有兴趣研究学生问题（10） 处事有伸缩性（11） 了解学生、给予鼓励（12） 精通教学技术 4、联系实际谈谈如何培养学生的道德品质 要形成道德品质，就必须使知情意行这些心理成分都得到相应的发展，品德形成是这些心理成分共同发生作用的综合过程。但在培养道德品质的过程中，这几方面心理成分的培养并不是齐头并进的。一般认为，在品德形成和发展中，应沿着知情意行的顺序进行。但由于道德品质的发展具有年龄阶段特征，影响道德品质发展的因素又是多方面且相互影响的，因此在道德教育中要选择最需要、最迫切、最有效的方面入手。例如，可以通过阐明道德概念从提高学生的道德认识开始，也可以从激发道德情感入手，还可以从行为技能和习惯的训练起步。所以，道德品质的培养可以有多种开端，但最终还是要使各种心理成分都得到发展，形成道德信念。 5、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？ 　　 学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。 6、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗？ 　　 不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 7、小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗? 　　 不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。 8、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？ 　　 由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。 　　《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。 9、某电视台在新闻节目中这样报道：今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗？ 　　不可以。根据《预法》规定对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。 10、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗？ 　 不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。 11、小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？ 　　 有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。 12、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省是数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校