最后的常春藤叶教程.pptVIP

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。 果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 “我一直挎着只断箭打仗呢！”儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地叹一口道：不相信自己的意志，永远也做不成将军。  最后的常春藤叶 欧·亨利 学教目标： 1、把握故事情节，分析人物形象 2、体味欧·亨利式结尾的妙处。 作者简介 欧.亨利，______国著名小说家，其代表作品有《_______》、《______ 》、《最后的常春藤叶》等，使他获得了世界声誉。 美 麦琪的礼物 警察和赞美诗 他善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。其作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他与俄国的________法国的_________并称为世界“三大短篇小说巨匠”。 其作品特点是在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运徒然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力，故而其作品又被称为________________。 契诃夫 莫泊桑 欧·亨利式结尾 整体感知 时间线索 病情发展 十一月 病 重 第二天早晨 病 好 第二天下午 琼珊病倒 一天早晨 病 危 天色刚亮 贝尔曼去世 以时间顺序概述故事情节。（开端——发展——高潮——结局） 再读文本 小说主人公各自的性格特征是什么？作者刻画时所用的表现手法是什么？（结合文本回答问题） 品读感悟 为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？（读最后一段） “在做艺术家之前,先要做一个人。要点是感动,是爱,是希望,战栗,生活。” ------罗丹 语文实践 想象片段： 老贝尔曼是如何将最后一片叶子挂上去的（200字左右） 要求： 1、符合人物性格，合情合理 　　 2、有适当的情境描写 贝尔曼迈着沉重的步伐从家中搬出梯子，带上废置已久的画笔和调色板，蹒跚地将梯子搬到常春藤下，狂风怒吼着，似乎要阻止他，可他丝毫没有受到影响。贝尔曼将画笔别在腰上，一手拿着调色板，一手扶着梯子艰难地爬了上去，雨珠无情的打在他的脸上，他抽出一只手微微抖动着拭去脸颊上的雨珠，全然不顾自己已经冻僵的双手，因为他的心中只有一个念头：我要尽快画好这片叶子，我一定要尽快画好！他艰难地握住画笔一笔一笔地蘸着颜料在墙上涂抹着，勾勒着……终于这片寄托着这位老者希望的叶子刻在了墙上，他的任务完成了…… * * * * * *