信息时代中小学教师个人知识管理的研究.docx

独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：年月日签字日期：年月日目 录摘 要………………………………………………………………………………IABSTRACT…………………………………………………………………………III第一章 引言……………………………………………………………………..11.1 选题背景.............................................................11.2 相关研究现状的分析...................................................21.3 研究目的和意义.......................................................51.4 研究方法.............................................................5第二章 教师个人知识管理的相关理论………………………………………..72.1 教师个人知识的内涵与特征.............................................72.1.1 知识的内涵与转化过程..............................................72.1.2 教师个人知识的内涵与特征..........................................92.2 教师个人知识管理的内涵与特征........................................122.2.1 个人知识管理的内涵...............................................122.2.2 教师个人知识管理的内涵与特征.....................................14第三章 中小学教师个人知识管理现状的调查与分析………………………..163.1 调查问卷的编制及调查的实施..........................................163.2 样本描述............................................................173.3 中小学教师对知识管理目的和意义的基本认识............................183.4 中小学教师个人知识管理的能力分析....................................193.4.1 中小学教师个人知识的获取能力.....................................193.4.2 中小学教师个人知识的储存能力.....................................213.4.3 中小学教师个人知识的交流与共享能力...............................223.4.4 中小学教师个人知识的应用与创新能力...............................243.5 阻碍中小学教师利用信息技术进行知识管理的因素分析....................253.6 教师有效地实施个人知识管理的要素分析................................263.7 本章小结................. ................. ........................26第四章 中小学教师个人知识管理的实施策略与途径………………………284.1 教师个人知识管理的原则.............................................284.2 加强中小学教师个人知识管理的策略分析...............................30