小学数学教研组教学工作打算 .docVIP

小学数学教研组教学工作打算 在曩昔的一个学期里，我们数学组所有教员都按照教学工作打算超卓的完成了自己的教学工作，年夜部门班级的学生成就都有了较为较着的提高，这是与学生的全力离不开的，当然还有我们的教员辛勤教学的身分，两者都有吧。 在曩昔的一个学期中，我们数学组多有教员都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前拟定的教学工作打算，可以说长短常成功的。 我们数学组所有教师本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将我们的所有学生教育好，我们在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！ [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 四、成长学生个性快乐喜爱，培育学生进修乐趣。 是以在新的学期，我们按照上个学期的经验，又拟定了一份最新的教学工作打算，但愿能够在上个学期的基本上再上一层楼，具体内容有下： 一、扎实推进课程更始。 三、增强教师队伍自身培植，进一步提高教师教学水平。 1、当真进修课程尺度，研究分歧版本教材的编适意图和内在，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充实熟悉到课改的持久性、艰难性、复杂性。要长于进修、长于思虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改尝试深切持久地开展下去。教研组划定单周三进行教研勾当，时刻放置不才午两节课后。要求全体教研组成员准时加入，不无故缺席。 2、安身课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思惟上要趋于以学生为本，能力为中心、勾当为重点；过程上趋于开放和矫捷；组织形式上要趋于宽松平易近主；评价上要趋于多元。课堂教学方针要年夜头定位，要着眼于学生的成长，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，试探能力、立异能力的成长，关注学生进修数学的乐趣、抉择信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生体味社会的主要窗口，绕揭捉?生在数学进修勾当中接管“数学文化”的陶冶。教学体例的默示形式要有所打破，课堂上学生自立默示的时刻和空间要充沛一些，教学的情形要宽松一些。要上好课改实践课，剖析研究，提高课改实施水平。 3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要经由过程斗劲，研究新老教材的转变，正确措置担任与立异的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，试探浮现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要绕揭捉?生感应进修是有趣的、欢愉的，真切地感应糊口中处处稀有学。其余年级教员也要在新理念的指导下缔造性地使用教材。要以成长为根柢，关注落实过程性方针；以糊口为依托，出力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，成立探讨性进修体例，出力培育学生的基本性进修能力。 4、积极试探评价更始，按照新课程尺度的理念开展对课堂教学和学生进修评价更始的实践与研究。成立评价方针多元、评价体例多样的评价系统。要注重进修能力的评价；注重进修过程的评价；注重面向学生此刻和未来的评价；注重对认知规模和情意规模的综合评价。可考试考试开展成长记实等多种评价体例，辅佐学生对进修过程和结不美观进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作勾当，以“促进小学生数学进修体例改变的研究”为主课题，创设合适的外部情形，阐扬学生的主体浸染，改变教师的教学体例，使进修过程更多地成钪咖生发现问题、提出为体、剖析问题、解决问题的过程，绕揭捉?生怪异而富有个性地进修。 6、增强课悔改程打点，拟定好课改实施打算，明晰课改方针、内容、体例和研究课题，增强集体备课，针对课改中的现实问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，实时总结研究成不美观。 二、增强教学常规打点。 1、切实做好“五当真”工作 “五当真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化缔造过程的真实记实，作为教师教学行为、学生进修体例的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩年夜学生课堂实践的空间，注重三维方针的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使进修过程成为课程立异与开发的过程。 2、增强对进修上有坚苦的学生的教育，要出格关爱他们，并拟定行之有用的法子，不歧视责骂他们，不冲击他们，让他们也有完成某项使命后发生的自我知足感，让这些学生也在一种积极而兴奋的情感状况下进修，年夜而年夜面积提高教学质量，周全实施素质教育。 3、连系本校特色，进一步增强收集教学的实践和研究，斗胆考试考试“立异教育”，全力提高操作收集获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，敦促教学手段的更始。 本学期教科研组成员要连系本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《收集情形中学生自立进修的研究》课题研究，环绕“进修资本的开发”、“情境空气的创设”、“进修评价的更始”、“进修体例的成立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性