2012-2013八年级物理下册教学计划_(沪粤版).docVIP

2012 ~2013学年度第二学期 教 学 计 划 安 排 表 JIAO XUE JI HUA AN PAI BIAO 科目：物 理 年级：八 年 级 教师： 陈 峰 学校： 五 河 四 中 时间：2013、2、 20 学 生 情 况 我所授八年级两个班，理有次的考试都不能及格， 教难度。做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸； 由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡这就给教学增加了一定的难度。有效措施努力提高整个班级的理教学成绩。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。保护学生的学习兴趣加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。鼓励通过有目的探究学活动，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所做进行评估的好习惯重视探究活动中的交流与合作要注意学生这方面良好素质的形成帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。让物理贴近生活，让学生用物5. 做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端 元 周 次 起止 时间 教学内容 教 时 教学目的与要求 教学 重难点 备 注 第 二 单 元 第 5 6 周 10．15 11.4 11.5 11、11 第七章 运动和力 7.1 怎样描述运动 7.2怎样比较运动的快慢 7.3 探究不受力时怎样运动 7.4物体受力时怎样运动 9 2 2 2 2 2 1.知道什么是机械运动，知道判断物体的运动状态要合理选取参照物，知道运动的相对性；了解自然界的运动的多样性。通过对大量的生活实例的观察、讨论、分析，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。 2. 知道速度的定义、公式、单位，能用速度公式进行简单的计算。知道什么是匀速直线运动和变速直线运动，理解比值定义法。 3. 知道牛顿第一定律，并能用语言表述；理解什么是惯性。经历“探究物体不受力时运动状态”的过程，认识伽利略的“理想实验”的科学方法。通过观察与实验活动，体验一切物体都具有惯性。 4. 知道“二力平衡”条件，知道物体受平衡力时的运动状态，了解物体在受非平衡力时运动状态是变化的，在逐步深入探究运动和力的关系的过程，激发学生的好奇心和求知欲，培养探索精神。 重点： 速度、惯性概念的建立，比值定义法 探究“二力平衡条件实验” 难点： 让学生理解“物体不受力时总保持匀速直线运动或静止状态” 理解“运动状态改变“ 教学计划安排表 单 元 周 次 起止 时间 教学内容 教 时 教学目的与要求 教学 重难点 备 注 第 三 单 元 第 7 8 9 周 第 10 周 第八章 神奇的压强 8.1认识压强 8.2 研究液体的压强 8.3 大气压与人类生活 单元复习 期中复习测评 9 2 2 2 1.知道压力的概念，通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式。知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。能在日常生活上灵活运用压强知识为生产生活服务。知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。 知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。 经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研知道液体压强的产生。，学会用压强计测量压强，初步认识液体压强规律理解液体内部压强的规律知道液体压强的规律在生活中的应用实例。培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论了解由于大气压强的客观存在而产生现象知道什么是大气压强，理解大气压强产生的原因能说出几个证明大气压强存在的事例并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 了解测大