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人教版八年级下册8.2《二力平衡》PPT课件
孔隆教育 孔隆教育 * * 第八章 第2节 二力平衡 沾益县龙华街道龙华中学 刘建奎 复习提问: 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态不变 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 G F G F浮 G F浮 G F 静止的电灯 静止的轮船 匀速上浮潜水艇 匀速降落的运动员 它们各处于怎样的状态? 它们分别受到哪些力的作用? 一、力的平衡 1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢? 实验 探究二力平衡条件 猜想: 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法:改变物体受到的两个力的三要素,当物体处于静止时,二力平衡。 装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后,塑料板将 。 如图,在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板,塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 实验一 实验二 在实验一和实验二中: …… 不改变 在同一条直线上 相反 相等 改变 在同一条直线上 相反 不相等 是否在一条直线上 方向 大小 运动状态是否改变 物体在水平方向所受二力的情况 如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料 板稍向下移动,使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板,塑料板将 。 向上移动 实验三 如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平 行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板将 。 转动 实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中: …… 改变 不在同一条直线上 相反 相等 改变 不在同一条直线上 成一定角度 相等 是否在一条直线上 方向 大小 运动状态是否改变 物体在水平方向所受二力的情况 结合四个实验: 四 三 二 一 实验 改变 不在同一条直线上 成一定角度 相等 改变 不在同一条直线上 相反 相等 不改变 在同一条直线上 相反 相等 改变 在同一条直线上 相反 不相等 是否在一条直线上 方向 大小 运动状态是否改变 物体在水平方向所受二力的情况 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。 简记:同体、等大、反向、共线。 平衡力 运动状态不改变 F G 向上匀速: F=G 向下匀速: F=G 静止: F=G 一个物体只受拉力和重力的作用 非平衡力 运动状态改变 F G 向上加速: 向下加速: F>G 运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是不平衡的力。 有平衡力作用在物体上,运动状态不改变; F<G 三、二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二力平衡条件 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力,车怎样运动? v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 巩固练习 1.下列情况,两力平衡了吗?为什么? F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 2.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是( )。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定 B * 中小学课件
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