大椅山小学陆琳琳四年级下册第七单元习作.ppt

我敬佩的一个人 人教版四年级下第七单元习作 大椅山小学 陆琳琳 谈话导入： 同学们，在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，你最敬佩谁呢？为什么？在生活中，我们身边也总会有一些普普通通的人令我们敬佩…… 认真值勤 无私奉献 救死扶伤 身残志坚 孝敬长辈 努力拼搏 为国争光 厨艺精湛 认真值日 孜孜不倦 他们虽然没有做过什么惊天动地的大事，但他们从生活中的一些点点滴滴的小事表现出来的好品质让我们敬佩，值得我们学习，今天这一节课我们就来写一写自己敬佩的一个人。 成语点睛，积累词汇 老师让大家搜集了一些描写人物优秀品质的词语，谁能说说你积累的词语有哪些？ 不仅是同学们，老师也特意搜集了一些写人的词语，大家读一读。 自强不息 多才多艺 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 品学兼优 一丝不苟 专心致志 无私奉献 雄心壮志 不屈不挠 积累新词 你敬佩谁？你打算把上面的哪一个四字词语送他（她）呢？ 我敬佩的人是 ，因为他（她）是个 的人。 习作要求 ①要通过人物的形象和具体事例表现人物的品质与特点，表达自己的敬佩之情； ②内容要具体，语句要通顺； ③写完后要认真修改。 指导写作 1、确定写作对象，明确敬佩原因 选取身边最熟悉、最了解的人来写，如：家庭亲人、学校师生、社会中人。写人，就是要通过具体的事例来表现人物的特点。请同学们抓住“敬佩”一词展开讨论——“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？ 2、选中典型事件。 同学们，“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，哪则事例最能突出人物的品质，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要抓住拾金不昧的事例来写。 3、对于一个人来说，在他身上还有许多是不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。怎样才能写好具体事例呢？或者说应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。 4、刻画人物的方法,抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！ 5、把典型事例写具体，表达自己的敬佩之情。 习作题目： 同学们，题目是文章的眼睛。好文章还要有一个好题目。请大家想一想，以“特点＋人名”的方式，写出一个精彩的题目。如“幽默的爸爸” 、“能歌善舞的小琴”等。 开头方法：开门见山、排比、设问等。 如：（1）在我的脑海里，有许许多多的人。有我讨厌的，有我喜欢的，也有我敬佩的。其中有许多人都已经被我淡忘了，但有一个人却深深地映在我的心中。 　 （2）要是说起让我敬佩的一个人，那这个位置就非他莫属了---一个和蔼可亲的清洁工 开头： 人物特点到典型实例，抓住外貌、语言、动作、神态、心理描写，合理运用修辞手法。 中间：