2013年教师个人发展规划.docVIP

2013-2014学年教师个人发展在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘提高自身，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进深入，我发现，虽然在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏研究。在今后教学生涯中提高加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉有思想的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 不断提高个人素质 “师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。 1、多读书，提升自。 作为一名教师，要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 2、虚心请教，取长补短。 要积极向周围的同事学习，多听优秀教师的课的教学及时进行教学感悟反思。 3 加强自身专业知识的提高。 能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路发展措施： 1、教师作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构。、注重个人素质的培养，不贪名利自己在工作中得到领导和很多教师的帮助，他们良好的师德辐射了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。 —2014学年教师个人发展规划 政和小学教师：韦福先 2013.9 2014—2015学年教师个人发展规划 政和小学教师：韦福先 2014.9 2014-2015学年教师个人发展增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练，及时批改作业。做好课后辅导工作，注意分层教学。