2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)7.3平行关系课件 新人教A版2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)7.3平行关系课件 新人教A版.ppt

立体几何中的探索性问题主要是对平行、垂直关系的探究，对条件和结论不完备的开放性问题的探究，解决这类问题一般根据探索性问题的设问，假设其存在并探索出结论，然后在这个假设下进行推理论证，若得到合乎情理的结论就肯定假设，若得到矛盾就否定假设. [典例]　 (2012·福建高考 改编)如图，在长方体ABCD－ A1B1C1D1中，AA1＝AD＝1，E 为CD中点． (1)求证：B1E⊥AD1； (2)在棱AA1上是否存在一点P，使得DP∥平面B1AE？若存在，求AP的长；若不存在，说明理由． * [知识能否忆起] 1．直线与平面平行的判定与性质 如果一条直线与一个平面平行，那么过该直线的任意一个平面与已知平面的 与该直线 ． 若 一条直线与此 的一条直线平行，则该直线与此平面平行. 文字 语言 性质定理 判定定理 平面外 平面内 交线 平行 2．平面与平面平行的判定与性质 如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线 . 如果一个平面内有两条 都平行于另一个平面，那么这两个平面平行. 文字 语言 性质定理 判定定理 相交直线 平行 1．(教材习题改编)下列条件中，能作为两平面平行的充 分条件的是 (　　) A．一个平面内的一条直线平行于另一个平面 B．一个平面内的两条直线平行于另一个平面 C．一个平面内有无数条直线平行于另一个平面 D．一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面 解析：由面面平行的定义可知，一平面内所有的直线都平行于另一个平面时，两平面才能平行，故D正确． [小题能否全取] 答案：D 2．已知直线a，b，平面α，则以下三个命题： ①若a∥b，b?α，则a∥α； ②若a∥b，a∥α，则b∥α； ③若a∥α，b∥α，则a∥b. 其中真命题的个数是 (　　) A．0　　　　　　　　　　　 B．1 C．2 D．3 解析：对于命题①，若a∥b，b?α，则应有a∥α或a?α，所以①不正确； 对于命题②，若a∥b，a∥α，则应有b∥α或b?α，因此②也不正确； 对于命题③，若a∥α，b∥α，则应有a∥b或a与b相交或a与b异面，因此③也不正确． 答案：A 3．(教材习题改编)若一直线上有相异三个点A，B，C 到平面α的距离相等，那么直线l与平面α的位置关系是 (　　) A．l∥α B．l⊥α C．l与α相交且不垂直 D．l∥α或l?α 解析：由于l上有三个相异点到平面α的距离相等，则l与α可以平行，l?α时也成立． 答案：D 4．平面α∥平面β，a?α，b?β，则直线a，b的位置关 系是________． 解析：由α∥β可知，a，b的位置关系是平行或异面． 答案：平行或异面 5．(2013·衡阳质检)在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是 DD1的中点，则BD1与平面ACE的位置关系为____． 解析：如图． 连接AC，BD交于O点，连结OE，因 为OE∥BD1，而OE?平面ACE，BD1 ?平面ACE，所以BD1∥平面ACE. 答案：平行 1.平行问题的转化关系： 2．在解决线面、面面平行的判定时，一般遵循从“低维”到“高维”的转化，即从“线线平行”到“线面平行”，再到“面面平行”；而在性质定理的应用中，其顺序恰好相反，但也要注意，转化的方向总是由题目的具体条件而定，决不可过于“模式化”． 3．辅助线(面)是求证平行问题的关键，注意平面几何中位线，平行四边形及相似中有关平行性质的应用． 线面平行、面面平行的基本问题 [例1]　(2011·福建高考)如图，正方 体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，点E为 AD的中点，点F在CD上．若EF∥平面 AB1C，则线段EF的长度等于________． 本例条件变为“E是AD中点，F，G，H，N分别是AA1，A1D1，DD1与D1C1的中点，若M在四边形EFGH及其内部运动”，则M满足什么条件时，有MN∥平面A1C1CA. 解决有关线面平行、面面平行的基本问题要注意： (1)判定定理与性质定理中易忽视的条件，如线面平行的判定定理中条件线在面外易忽视． (2)结合题意构造或绘制图形，结合图形作出判断． (3)举反例否定结论或用反证法推断命题是否正确． 直线与平面平行的判定与性质 [例2]　(2012·辽宁高考) 如图，直三棱柱ABC－A′B′C′， ∠BAC＝90°，AB＝AC＝，AA′ ＝1，点M，N分别为A′B和B′C′ 的中点． (1)证明