[北京英语卷阅读理解分析.docVIP

2010年高考北京英语卷阅读理解分析　　概述　　今年是新课改第一年，为了新旧顺利衔接，加快新课改方案在高中的顺利推进，阅读理解部分增加了新题型七选五，命题难度降低是情理之中的。但经过一年的试水，师生们适应新课改的思路后，明年难度很有可能会升上去。这样，对今年的阅读理解试题的专业分析非常有必要。学而思乐加乐英语，特邀高中阅读单项教研专家杨超老师，对今年的阅读理解做了全方位的权威解析。　　今年的阅读理解题遵循《2010年高考考试说明》，题型与往年保持了一致，难度稍有降低。文章本身和所附问题总词数约2300词，在往年2000-2200的词数基础上稍有增加。全面考察了细节题、推断题、文章结构题、词义猜测题。在选材上覆盖面广，语言地道，文体特征鲜明。　　文章体裁和主要内容介绍　　夹叙夹议：通过记叙作者与一只被遗弃的小狗的故事，说明不应该轻易对他人的行为下定论。（A篇）　　应用文：一位主编的公开信，劝说同行要注重手下记者的职业发展，激发他们的潜能。（B篇）　　说明文：介绍不同文化背景的人有不同的谈话节奏，及其带来的问题。（C篇）　　议论文：支持高等教育应该由受教育人自付费用。（D篇）　　说明文：介绍缪扎克音乐(一种通过线路向机场、商场、餐馆等播放的背景录音音乐)。（E篇）　　与往年比较的变化　　1．每一篇文章都加上了标题：一定程度上降低了考试难度，帮助学生把握文章的中心意思。　　2．应用文消失：今年阅读理解形式上保留了应用文，因为B篇体裁仍为书信，实则为说理性质，增加了考题的难度。　　答案解析及技巧运用　　A篇　　阅读技巧：夹叙夹议，叙为议服务，议为叙指导。把握了这句话就把握了阅读此类文章的真谛。叙述不分重点关注人物，情节的变化；议论一定看清楚作者想表明的道理。　　答题技巧：本篇题目由3个细节题和一道文章结构题组成，难度都不大。细节题要求学生把握文章中的原文，做合理推断和转述。比如57题，将unsettled理解成worried。文章结构题基本属于送分题，要求学生作答，此篇记叙文按照时间顺序发展。　　56.B　　情绪推断，较难题。此推断题的难点在于，原文没有直接的形容词表述，要求学生通过具体的描述总结。原文第2段Shehardlyateanythingandhadsuchanairofsadnessabouther.TherewasnothingIcoulddotomakeherhappy,itseemed.Heavenknowswhathadhappenedtoheratherpreviousowners.划线句子表明作者同情被遗弃的小狗，希望帮助它高兴起来。　　57.A　　细节题，较难题。要做对此题主要要排除C项的干扰，原文第二段Shehardlyateanythingandhadsuchanairofsadnessabouther.hardlyateanything的表述与atelittle是不一样的。前者是几乎什么都不吃，后者是吃得少，此错误选项属于改变否定/肯定的程度。　　58.D　　原因推断题，简单题，通过原文第4段的描写可得正确答案。　　59.A　　问文章的行文结构，简单题，此篇记叙文按照时间顺序发展。　　B篇　　阅读技巧：第一段出现重要信息：特殊标点破折号和隐性转折词infact，因此后面信息极其重要：写信给一个编辑说他的reporter很棒，但是要离开了；第二段要把握两个中文注释，此reporter给作者简历并充满热情地向其描述了自身特质;第三段平淡无奇，机械寻找重要信息出处--infact，故得知该reporter干一行爱一行，精神可嘉;接着第四段一个问句，基本预示情节的转折，一眼即得知下面要详细阐述该reporter要离开的原因;继续往下，重要信息处稍微留意，即转折词but，因果词so,最后段的最高级best句，以及有特殊标点出现的最后一句。通过这几处内容的梳理，文意会变得清晰很多-年轻记者需要主编充分发挥他们的潜能，在竞争与挑战中寻求职业发展。　　答题技巧：此篇的4个题目包括3个推断题，其中包括对人物态度、作者身份、写作目的的推断。人物态度要求学生具备将具体描述…wantstobecoachedtonewheights等转换成形容词表述的能力；作者身份推断题要求学生学会通过人称代词our判断；写作目的要求学生对全文的把握能力。　　60.C　　判断推理题，难题。原文Hewantstobepushed,challenged,coachedtonewheights.要通过划线处的具体描述总结出ambitious这个词：有抱负的。　　61.D　　细节题，较难题。困难之处在于不好定位原文，故用排除法。从