色彩的感染力1_61451.ppt

第一单元 美术的主要表现手段 第2课 色彩的感染力 教学目标 自学指导（看课本4、5页内回答以下问题） 大自然的色彩 大自然的色彩 大自然的色彩 大自然的色彩 大自然的色彩 大自然的色彩 绘画中的色彩 色彩的表现手法 欣赏下面几幅作品 小组讨论交流 课堂小结： * * * * * 阳平二中 庆娇莉 1、了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力。 2、通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学 习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。 3、激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。 1、什么是表现性色彩 2、19世纪的印象主义画家着力于 与 的探索。 3 、人类早期的绘画具有很强的 。 光色关系 色彩变化规律 装饰性 体会：不同色彩给人的不同心理感受 ——热烈、喜庆、兴奋 体会：不同色彩给人的不同心理作用 ——甜美、成熟、温馨 体会：不同色彩给人的不同心理作用 ——阳光、明朗、欢快 体会：不同色彩给人的不同心理作用 ——希望、清新、安宁 体会：不同色彩给人的不同心理作用 ——纯净、深远、忧伤 体会：不同色彩给人的不同心理作用 ——神秘、优雅、浪漫 ——热烈、喜庆、兴奋 ——甜美、成熟、温馨 ——阳光、明朗、欢快 ——希望、清新、安宁 ——纯净、深远、忧伤 ——神秘、优雅、浪漫 总结： 暖色调 冷色调 《松树林》希施金 《装扮森林》东山魁夷 《灰色的树》蒙德里安 写实色彩 装饰色彩 表现色彩 写实色彩：通过写生方式对客观对象的真实色彩进行记录和描绘，色彩表现与客观对象十分相似，表现手法偏重具象再现与个性化的细节真实。 《干草垛》莫奈 装饰色彩：运用装饰手法进行色彩表达的形式，强调大幅度的概括总结、提炼，作品体现出浪漫抒情、唯美化的视觉风格 《玉兰黄鹂》于非闇 表现色彩：画家不是描绘实际看见的色彩，而是根据自己的主观意愿来运用色彩，这种色彩被称为“表现色彩”又称“情感色彩” 《无题》德·库宁 1、运用哪种色彩表现手段 2、作品令你感受到了什么样的思想感情 《早春之路》东山魁夷 《林间小路》霍尔玛 《呐喊》蒙克 《静物》马蒂斯 思考： 1、色彩表现形式 2、你感受到了什么样的思想感情 2、美术作品 中色彩的 三种表现 形式： 写实色彩、 装饰色彩、 表现色彩。 1、暖色调： 冷色调： 红、橙、黄 蓝、绿、紫 * * * * *