【世纪金榜】2016届高考生物二轮复习题型专练高考重点冲关练5细胞分裂异常分析.docVIP

高考重点冲关练 5 细胞分裂异常分析 【常考角度】 1.理解同源染色体异常分离产生的配子类型。(对应训练T1、T6) 2.理解纺锤体形成受阻会使染色体的数目如何发生变化。(对应训练T4) 3.分析姐妹染色单体不分离或分离后移向一极导致的结果。(对应训练T2、T3、T5) 4.理解XXY或XYY产生的原因。(对应训练T3) 1.(2015·柳州一模)番茄是二倍体植物(2N=24)，其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。番茄变异后可出现一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1条染色体随机移向细胞的任意一极。而其他，如5号染色体正常配对及分离(如图所示)。下列分析错误的是(　　) A.三体番茄1个体细胞中最多含有50条染色体 B.通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄 C.三体形成的原因可能是减数第一次分裂有一对同源染色体未分开 D.若将基因型为DDd的个体与基因型为dd的个体杂交，后代正常叶型∶马铃薯叶型=3∶1 【解析】选D。三体番茄体细胞中含有25条染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍，含有50条染色体，A项正确；根尖分生区细胞具有分裂能力，可以检测出三体，B项正确；减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可发育成三体，C项正确；基因型为DDd的个体产生配子的比例为Dd∶D∶DD∶d=2∶2∶1∶1，与基因型为dd的个体杂交，后代基因型及比例为DDd∶dd∶Ddd∶Dd=1∶1∶2∶2，故正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1，D项错误。 2.(2015·苏州一模)下图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是(　　) A.基因突变 B.姐妹染色单体分开 C.同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换 D.同源染色体分离，非同源染色体自由组合 【解析】选B。该动物的基因型为aaBb，由图知，左边染色体上的两条姐妹染色单体上的基因为A和a，正常情况下两条姐妹染色单体上的基因都为a，所以A的出现是基因突变的结果，A项正确；图中染色体的两条姐妹染色单体仍在一个着丝点上，没有分开，B项错误；基因B和b位于姐妹染色单体上，这是同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换造成的，C项正确。图为次级性母细胞，在减数第一次分裂后期，发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，D项正确。 3.(2015·滕州二模)下列关于细胞分裂的说法不正确的是(　　) A.一个被32P标记的含1对同源染色体的细胞，放在含31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含32P标记的染色体个数可能是0、1、2，标记细胞数可能为2、3、4 B.在某动物精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代 C.二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期 D.某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞 【解析】选B。一个被32P标记的含1对同源染色体的细胞，放在含31P的培养液中经两次有丝分裂后，根据DNA半保留复制的特点，所形成的4个细胞中，每个细胞含32P标记的染色体个数可能是0、1、2，由于有丝分裂后期，子染色体是随机移向两极的，因此标记细胞数可能为2、3、4，A项正确；在某动物精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XX或YY的精子，则可形成染色体组成为XXX或XYY的后代，B项错误；二倍体动物在细胞有丝分裂后期所含的染色体数目应该是4的整倍数，若细胞正常分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期，C项正确；初级精母细胞只含有一条Y染色体，正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，原因是姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，D项正确。 4.(2015·台州一模)基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是(　　) A.二倍体　　　　　B.三倍体　　　　　C.四倍体　　　　　D.六倍体 【解析】选C。由亲本基因型为AABBCC与aabbcc可判断，豌豆的体细胞中含有2个染色体组，用秋水仙素处理后，染色体数目加倍，得到的植株是四倍体。 5.(2015·南京二模)图1为某动物体内五个处于不同分裂时期的细胞示意图；图2表示体细胞中染色体数为2n的生物不同细胞分