七年级政治上册第二课把握学习新节奏第一框《学习新天地》课件.ppt

你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？ 实践与探究题 小学毕业后，李彤兴高采烈地到中学读书，不久，李彤就有了很多不如意：这么多功课，我该写哪一门呢？作业得C级，都怪老爸不帮我检查作业；老师讲课与小学大不一样了，就是不想听。 （1）上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些问题？ （2）请你根据所学知识，为李彤解决问题开出“三味药方”。 （1）上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些问题？ （2）请你根据所学知识，为李彤解决问题开出“三味药方”。 * 第二课 把握学习新节奏 第一节 学习新天地 活动：议一议 老师讲课的风格 难 度 作业量 知识量 科 目 初 中 小 学 比较内容 比起小学你认为初中学习的特点是： 少 少 容易 速度慢 少 多 深化和扩展 难度加大 快 多 小学学习和初中学习的差异 较明确 按照老师要求做，目标欠明确 学习目标 自觉性、主动性增强 依赖性强 意志品质 需要将听讲与自学相结合 较为简单，主要听老师讲 学习方法 波动很大，出现较为明显的分化 成绩波动小，相差不大 成绩波动 学科门类较多，内容较为复杂 比较简单，学科相对简化 课程门类 初 中 小 学 项 目 语文： （小学）文章短，文体单一，浅显易懂，白话文 能写一般的记叙文章。 （初中）文章长，文体多杂，深奥难理解，阅读面广 量大，背记内容增加，还增加了文言文，写作要求运用多种技巧。 强调大语文化，自我发展。 数学： (小学)单纯数的运算，几何是识别图形的大小，形状。 (中学)用字母表示数（代数），一次方程，二次方程 等。几何是搞清图形的位置、对称等关系。 强调学习的方式方法的转变，多项思维，自学、钻研能力的发展。 英语: (小)课时少，一周三课时，量少。 (中)课时增加了一倍，内容多要求高，要背 记生词，学语法学句子，读、写训练。外加口语训练。 强调刻苦、勤奋、积累。 自然(门类多) 天文：宇宙、星座等 地理：地形地貌、气候等 生物：动植物的组成结构，生理特征，生活习性。 人的生理卫生。 物理：电学、光学、力学、热学。 化学：原子、分子，组成物体的结构及其变化。 如：水的构成，是两个氢原子加一个氧原子，构成一 个水分子。 再加社会、思品（心理健康）、劳技、信息技术、 体育、音乐、美术。还有众多课外兴趣小组的活动如： 机器人、书法、舞蹈……提高思想、文化、艺术等 多种素质，使自己全面发展。 在课堂上学到更多的知识。 运用已获得的知识能力,学习课堂上学不到的知识. 一、初中学习的新特点： 你们都知道我在小学的成绩不错吧，可是到了初中，学习的科目增多了 ，强度加大了，老师的讲课方法变了。尽管我一直都很努力，在 学习上花了很多时间，但成绩还是没有以前好，是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是啊! 以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不 太管我，也不帮我检查作业、复习功课了，开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。 每天放学回家，不仅要做作业还要复习功课，可是那么多功课，我该先复习哪门呢？经 常是做着这门作业又想 别的功课，结果哪个都没做好。后来，我根据老师的要求，制订了学习计划，合理地安排时间，情况就好多了，我对学好功课也有信心了。 二、做学习的管理者 阅读P12-14的内容，思考：怎样做学习的管理者？ 学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。（P14） 美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验，研究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为1800个词的介绍美国公路发展史的文章，以 每分钟120个词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组： 回忆测试成绩 要 求 分 组 这则材料说明了什么？ 做好笔记是中学生学会自主学习的开始。 甲（摘要组） 乙（看摘要组） 丙（无摘要组） 边听边记录要点 边听边看已列好的要点 只听，既看不到要点也不记录要点 好 中等 差 这条曲线告诉了我们什么呢？ 在学习过程中，及时复习是提高学习效率 的 一个重要的环节。 时间管理能力调查 这个调查表明了什么？ 随着初中学习科目的增多，难度在加深科学安排时间十分重要。 1 、你的主要时间安排都有计划吗？ 2、 你是否随时都会打乱自己的计划？