教案.教材---最新2016-2017学年北师大版小学五年级数学上册教案收藏版.doc

一 小数除法 第一节 精打细算 教学内容：教材P2-3 教学目标： 知识与技能： 1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。???? 2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数（恰好除尽）计算方法的过程，发展推理能力。? 3.正确掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 过程与方法： 能够在情境中发现问题、提出问题，在观察比较的过程中感受小数除法与整数除法的异同，能够与他人合作交流解决问题。 情感、态度与价值观： 经历探索小数除以整数（恰好除尽）计算方法的过程，体验获得成功的乐趣。 教学重点： 小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 教学难点： 商的小数点与被除数的小数点对齐。 教学过程： （一）导入新课，创设情境，提出问题 1.淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？ 2.根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？ 3.教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式： 11.5÷5 12.6÷6 引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被 除数都是小数，除数都是整数） 师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。 （二）探索新知，解决问题 1.师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。 引导学生结合自己的生