一轮复习第五章-曲线运动第2讲平抛运动分解.ppt

考纲自主研读 考点互动探究 高考高分解密 随堂基础演练 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 考纲自主研读 考点互动探究 高考高分解密 随堂基础演练 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 曲线运动复习第2讲：抛体运动　 竖直上抛 平抛 竖直下抛 斜抛 (1)定义: (2)研究方法：平抛运动可以分解为水平方向的_________运动和竖直方向的_________运动． (3)基本规律和推论 一．平抛运动的定义、研究方法及规律 匀速直线 自由落体 v0 x y a、只受重力作用； b、初速度沿水平方向． s v0 vx v vy ? x y ? 位移关系 速度关系 两个三角形： P y 平抛的两个推论： x O （2）中点关系：任意时刻速度的反向延长线必通过该段时间内沿初速度方向上位移的中点,即PQ=X/2 （1）角度关系：任意时刻速度偏向角的正切值是位移偏向角正切值的2倍．tan α ＝2tan θ, 不是α=2 θ ? Q （延 （ 延 v 答案　C 例2．从高度为h处以水平速度v0抛出一个物体，要使该物体的落地速度与水平地面的夹角较大，则h与v0的取值应为下列四组中的哪一组 (　　)． A．h＝30 m，v0＝10 m/s　 B．h＝30 m，v0＝30 m/s C．h＝50 m，v0＝30 m/s　 D．h＝50 m，v0＝10 m/s 答案　D 例3．(2013·广东汕头测评)如图，滑板运动员以速度v0从离地高度为h的平台末端水平飞出，落在水平地面上．忽略空气阻力，运动员和滑板可视为质点，下列表述正确的是 (　　)． 二、对平抛规律的理解 不是高度 二、对平抛规律的理解 【例4】　(2012·课标全国卷)如图所示，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向．图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的．不计空气阻力，则 (　　)． A．a的飞行时间比b的长　 B．b和c的飞行时间相同 C．a的水平速度比b的小　 D．b的初速度比c的大 答案　BD AB 三.反思总结　“化曲为直”思想在平抛运动中的应用 在研究平抛运动问题时，根据运动效果的等效性，利用运动分解的方法，将其转化为我们所熟悉的两个方向上的直线运动，即水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．再运用运动合成的方法求出平抛运动的规律．这种处理问题的方法可以变曲线运动为直线运动，变复杂运动为简单运动，是处理曲线运动问题的一种重要的思想方法--------即化曲线直的思想． 1.研究平抛运动的方法：运动分解即“化曲为直”的思想方法，具体常用的分解方法有： （1）分解位移法； （2）分解速度法 答案　A 2、对着斜面抛与顺着斜面抛 位移偏转角、速度偏转角是定值，速度方向与斜面夹角为定值。 B 例8.如图所示，足够长的斜面上A点，以水平速度v0抛出一个小球，不计空气阻力，它落到斜面上所用的时间为t1；若将此球改用2v0抛出，落到斜面上所用时间为t2，则t1与t2之比为 A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．1∶4 答案　B 例10.如图所示，小球以v0正对倾角为θ的斜面水平抛出，若小球到达斜面的位移最小，则飞行时间t为(重力加速度为g) (　　)． 答案　D 【例11】.某物体做平抛运动时，它的速度方向与水平方向的夹角为θ，其正切值tan θ随时间t变化的图象如图所示，(g取10 m/s2)则 (　　)． A．第1 s物体下落的高度为5 m B．第1 s物体下落的高度为10 m C．物体的初速度为5 m/s D．物体的初速度是10 m/s 答案　AD 四．斜抛运动 (1)定义：将物体以初速度v0沿__________或__________抛出，物体只在_____作用下的运动． (2)性质：加速度为______________的匀变速曲线运动，轨迹是__________． (3)研究方法：斜抛运动可以看做水平方向的__________运动和竖直方向___________运动的合运动． 斜向上方 斜向下方 重力 重力加速度g 抛物线 匀速直线 匀变速直线 例12．做斜抛运动的物体，到达最高点时 (　　)． A．速度为零，加速度方向向下 B．速度为零，加速度为零 C．具有水平方向的速度和竖直向下的加速度 D．具有水平方向的速度和加速度 答案　C 例13．如图所示，水平屋顶高H＝5 m，墙高h＝3.2 m，墙到房子的距离L＝3 m，墙外马路宽x＝10 m，小球从房顶水平飞出，落在墙外的马路上，求小球离开房顶时的速度v0的取值范