三年级品社第三单元备课宫之华.doc

2014-2015学年上学期 品社 学科备课 设计人： 任教年级： 三 任教班级： 备课组长签字: 时间： 第 11 周第 1 课时总第 25 课时 课题名称：主题八 给自己颁奖 （第一课时） 一、教学目标：通过大家共同发言，懂得全面、正确、发展的看待自己的重要性，从 而能正确认识自己，评价自己，正确的看待自己的优缺点，采取有效的方 法培养自己的自尊心和自信心。 二、教学重难点：能正确评价自己，客观的认识自己的优缺点。 培养自己的自尊心和自信心。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学方法：自主合作交流、讨论法，试验法 五、教学过程： 一、导入： 同学们，你们得过奖吗？是谁为你颁的奖？听说过自己为自己颁奖的事吗？ 今天，我们学习的就是《给自己颁奖》。 （板书）给自己颁奖 （齐读课题）读了这个课题，你有什么想说的？ 看来同学们想法还真不少，那我们就一起来看看如何给自己颁奖吧！ （听录音故事）《我坚信女儿能重新站起来》 你现在明白，给自己颁奖，指的是什么了吗？ 答：给自己颁奖就是自己对自己的成长与发展要充满信心。简单地说，就是我们每个人都要有自信。 二、新授： 1、那怎么样才能有自信呢？ 要想建立自信，必须正确认识自己，只有全面客观地认识了自己才能有效的建立自信。 我们都有一个健康的体魄，比起威尔玛·鲁道夫来，我们的条件和优势比她好多了。回顾你的成长历程，想一想自己有哪些特点和优势？ 有的同学爱看书，有的球踢得棒，有的歌唱得好……其实，每个人都有自己的特长和优点，你也一样。大家看一下课本上几位同学，他们哪些方面比较好。你有这些优点吗？ （活动）下面，我们自己回顾一下自己的特点和优势，并填在课本《我的小档案》中。 交流《我的小档案》，找两个同学汇报。表现积极奖励小星星。 看来，同学们的优点还真不少？ 2、那我们有没有缺点与不足呢？ （活动）看课本，你自己有过图中小朋友的这些缺点吗？想一下我们身上还有哪些短处和不足呢？如果不好找可以让同桌帮你找一下！找完后，同桌互相说一下。 （汇报交流）找两个同学说出自己的缺点，你以后应该怎么做？ （总结）同学们找得很好，有一句话说得好，“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的长处，也都有自己的不足，只有发扬优点，克服缺点与不足，我们才能不断的进步。 3、既然每个人都有自己的优点和不足，所以我们没有必要为自己优点而沾沾自喜，更没有必要因为自己有缺点而自卑。我们需要的是自信。那怎么才能建立自信呢？ 大家看一下课本上的插图，这些同学是如何建立自信的。 （听故事）我们再来听几个同学们课前搜集的故事，谁能来给大家读一下？ 不知大家听后是不是有所启发。老师今天还给大家带来了一个自信训练的小活动，大家愿意做吗？ 同桌对视，轮流大声说出自己的优点和优势。（说三遍） 现在，请为你的同桌写一句鼓励的话。 4、再次同桌对视，轮流大声说出自己的优点和优势。（说三遍），对比看是否找回i自信。 三、教师总结。 四、实践作业：搜集自信格言。 六、板书设计： 主题八 给自己颁奖 每个人都有优点 了解自己的优点 发扬长处增强自信 七、限时作业：《新课堂》 八、课堂反思 2014-2015学年上学期 品社 学科备课 设计人： 任教年级： 三 任教班级： 备课组长签字: 时间： 第 11 周第 2 课时总第 26 课时 课题名称：主题八 给自己颁奖（2） 一、教学目标：1.知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 2.懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。 3.懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。 不用自己的长处比别人的短处。 二、教学重难点：培养自己的自尊心和自信心。 三、教学准备： 多媒体课件 四、预习设计： 五、教学过程： 一 、导入新课：同学们，你们听说过三人行，必有我师焉这句话吗？ 课件演示场景一： 内容：三人行，必有我师焉。 1、 同桌学生相互交流，全班学生互相交流。 2、 教师小结并提问： 每个人身上都有优点、长处，也都存在着短处、不足。应 该如何对待别人的长处和自己的不足呢？ 3 学生发言后教师板书。 板书： 取人之长 补己之短 二 、学文明理 1、师：谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只 看到自己的长处，看不到别人的长处。我国古代文学家欧阳修 就是一位谦虚好学的人。下面，咱们就来听听他年轻的时候是 怎样取人之长补己之短的。 2、提问： （