七年级语文上册 《荷叶母亲》课件 人教新课标版.ppt

歌颂自然、歌颂母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核，我们要通过自己的努力，使冰心的这种致纯致美的爱更加发扬光大，让它滋润着每个孩子的心田，让世界变得更美好。 花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦： 荫蔽： １、这首诗抒发了诗人什么样的情感？理由是什么？2、文章三看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢? 问题探究 作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？ 找出诗中感受最深或自己比较喜欢的一个语段进行，并分析体会其中的情感 ! 发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 例如：母亲啊！您是_________, 我是_________，_________，_________。 同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱…… * 冰 心 世界是没有两件事物，是完全相同的， 同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。 然而——请小朋友们和我同声赞美！只有 普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没， 不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度 量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲 对于你，她的和他的母亲对于她和他；她 们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。 A 吟一吟：如果你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。 B 唱一唱：如果你热衷歌唱，可以唱一首与文章情感类似的歌曲。 C 说一说：如果你擅长积累，可以讲一个自己的亲身体验和感悟。 自助餐式学习菜单 荷叶 母亲 冰心 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体， 一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 冰心，原名谢婉莹，福州人。中国现代文学史上著名的女作家。1923年毕业于燕京大学，同年赴美国威尔斯利女子大学留学，回国后先后在燕京大学、清华大学任教。1919年开始发表小说，1921年加入文学研究会，著有诗集《繁星》、《春水》（1923年），散文集《寄小读者》（1926年）。 1923年，冰心出版了《繁星》、《春水》两部小诗诗集，共收小诗三百余首。这些诗受日本俳句和印度大诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，记录了诗人杂感式的“零碎的思想”，发表后轰动一时，造成了一个“小诗的流行的时代”，并使小诗成为“五四”新诗一个独特的品种。 ruì liánpéng 心情不畅快。 hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。 舒适。 páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 qī 倾斜，歪斜。 zhē 遮挡，阻挡。 yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 注音注解 花开的好预兆。 莲花开过后的花托。 听读课文 整体感知 　　　　　　　　　　　　　　荷叶　　母亲??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冰心 　　父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。??　　　八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。??　　　九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。”??　　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。??　　　仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。??　　　对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！??　　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。??　　　我心中深深地受了感动——??　　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一九二二年七月二十日 合 作 探 究 （小组讨论） 文中写了几次看红莲，当时的环境、心情、红莲的样子？ 烦闷 繁杂的雨 ?浓阴的天 开满?亭亭? 左右攲斜 无依无靠。