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以责任心做份内事，建设和谐的班集体 中山小学德育专题讲座稿 黄鸿芳 班级是学校教育、教学工作的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是实施学校教育、教学计划和学生全面健康成长等各方面起着主要的作用。 管理好班级，是每位班主任份内的事，是需要用行动用时间用责任心来做好的工作。 下面我就结合自己20多年来的班主任工作经历和大家交流，题目是《以责任心做份内事，建设和谐的班集体》。 一、 了解学生，按需施教、育人。 工作中，如果说“爱”是做好班主任工作的情感基础，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源。“了解”是“爱”的根基，“爱”是“了解”的升华。正如俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就要首先从一切方面去了解人。”教师对学生的爱，既是师德的集中体现，又是教师育人的动力源泉；既是感化学生的基石，又是教育学生的催化剂。　 需要，是行为和动力的源泉，但“需要”又是欲不可尽的。在我们的工作经历中应该都有感触：不论多令人不喜欢的孩子，也不论缺点有多么多的孩子，他们每个人内心深处都有被尊重、被信任、被理解、被承认的需要，在学习、工作、生活中表现出来的各种不良行为、不良心理大多数是“需要”没被重视或没被满足造成的，因为“需要”影响着每个人的思维、情绪和意志。如果我们都能了解到学生这一最根本的需要，都能把研究这些需要作为我们的重要工作去做，我们