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人际交往组团体辅导方案人际交往组团体辅导方案
小学生人际交往组团辅方案
团辅名称:敞开心扉交朋友
团体性质:封闭式、结构性的发展团体
三、团辅目标:
1、加强学生人际交往的实际锻炼,通过训练人际交往的技巧,提升人际交往技能;
2、帮助学生树立积极主动地人际交往态度,学会敞开心扉,主动去接纳、喜欢和肯定他人。
3、通过团体辅导活动有效激发学生自我探索的动机和兴趣,提升学生心理健康水平。
四、团辅时间安排
活动共8次,每周一次,每次约50分钟,两个月完成。
五、团辅对象基本情况
1、团体规模及对象
共6人,年龄7-10岁;
团辅对象存在的主要问题
共同存在人际交往问题,主要体现在:言语表达差、反应慢、注意力差、交往方式不恰当等问题。
小学生人际交往团辅训练内容摘要表
敞开心扉交朋友
单元名称 活动目标 活动内容摘要 1、超级好朋友 1、打破僵局,营造气氛,小组成员相互认识并初步了解;
2、订立团体契约,培养团体凝聚力和信任感;
3、明确自己心目中好朋友的标准。
友谊健身操
最佳搭档
我们的约定 2、说出我理想的班集体
1、了解学生对班集体的看法;
2、让学生认识到融入班集体的重要性;
3、帮助学生学会融入班集体。 1、几只青蛙几条腿
2、 友谊健身操
听故事有奖竞答
倾听好处多 4、谁的反应快
1、训练学生的注意力;
2、训练学生的反应能力,提高反应速度和反应的准确性。 战鼓令
2、007 5、信任之旅
1、提高成员之间的信任度和默契程度;
2、培养合作意识。 1、泡泡糖
2、走报纸 6、学会表达
1、认识表达自己的重要性;
2、鼓励学生敢于表达自己的真实想法; 1、抬竹竿
2、可爱的小动物
7、活出自信人生
1、帮助小学生克服交往中的自卑心理;
2、促使学生敢于主动交往
3、促进学生自我认识。。 找朋友
课堂二三事
七、团辅活动方案
第一单元:超级好朋友
单元目标:
1、打破僵局,营造气氛,小组成员相互认识并初步了解;
2、订立团体契约,培养团体凝聚力和信任感;
3、明确好朋友的标准。
活动名称 活动目标 活动流程 时间 材料 友谊健身操 1、活跃气氛,打破拘谨局面 1、将学生随机分成两组,人数相等(不够人数由助教参与),面对面站立(助教蹲下);
2、跟随“1、12、123、1234”的节拍对对面的同学做出微笑、握手、拥抱、帮对方锤肩的动作。一组完成后,对面的同学调换顺序。每组进行两次,第二次速度加快。
15分
二、最佳搭档
彼此认识,建立互动关系;2、说出自己心目中“超级好朋友”的标准。 1、每位成员抽取一张裁好的彩色纸;
2、成员拿着自己的彩色纸在团体中找到与自己同色、同形状的另一半;(若成员是单数,在制作彩纸时,注意制做一份三张一样的彩纸)
3、找到后,两人自由交谈2分钟,互相认识。彼此介绍自己的姓名、班级、爱好等。
4、共进行3轮。然后让成员在卡纸上写下自己在与同学交往时的愿望,读出来给大家共享。
5、在领导者的带领下,全体成员交流分享,讨论自己心目中的超级好朋友是什么样的。领导者引导成员思考自己在交朋友时是否做到心目中“超级好朋友”的标准。 20分 剪裁好的彩纸 三、我们的约定 父母参与建立团体规范,加强团体凝聚力,为后续活动做好准备。 1、领导者说明订立团体规范的原因。
2、领导者领读团体规范:1、我能保密,不把团体内的事情说给其他人听;2、上课时,我会仔细倾听,不打断和批评其他人的发言;3、我能不缺席,不迟到,不中途离开;4、我能不把食物带到团体辅导室来吃。
3、询问成员是否还有要补充的规范,并将其写在《团体契约书》上。
3、学生在《团体契约书》上签字,以示自己愿意遵守这些团体规范。父母签字,以表示相信孩子能做到这些。
15分 《团体契约书》、笔 三、总结 领导者进行简单的小结;
2、家庭作业:鼓励同学们将微笑、握手、拥抱、自我介绍等方法带到平常教室中;
3、预告下一次团体活动的内容,然后结束本次团体活动。
5分
第二单元:说出我理想的班集体
单元目标: 1、了解学生对班集体的看法;
2、让学生认识到融入班集体的重要性;
3、帮助学生学会融入班集体。
活动名称 活动目标 活动流程 时间 材料 几只青蛙几条腿 1、锻炼学生的倾听和注意力。
2、活跃气氛,进入团辅活动状态。
3、感受被排斥到集体外的感觉。 1、领导者带领大家回顾上次活
内
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