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商河文昌实验学校 教育教学课题开题报告 题目 姓 名： XXX(宋体小三号，加粗) 课 题 组： XXXXXX 日 期： 2 XXX年XXX月XXX日 商河文昌实验学校制 目录（标题：黑体三号加粗居中） 一、课题研究的背景、意义和价值 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点 四、本课题的研究方法和途径 五、课题具体实施步骤 六、课题预期研究成果 七、主要参考文献 一、课题研究的背景、意义和价值（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距2.41） xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用文用文用～～～ 七、主要参考文献（略） 教育科研开题报告 课题名称：浅析新课标下信息技术与学科课程的整合研究 单 位：桓仁实验高中 课题级别：市级课题 主 持 人：高 富 参 与 者：吴永焕 李金鸿 教育科研开题报告 ——关于《浅析新课标下信息技术与学科课程的整合研究》开题论证 桓仁实验高中 吴永焕 时间：2006年7月20日下午 地点：桓仁实验高中三楼会议室 应到和参加人员：金校长，于校长，课题组主持人及全体成员 主要内容： 一.课题研究目的和意义 人类已经步入以多媒体和网络技术为代表的信息时代，日新月异的多媒体计算机技术和网络通讯技术极大的加速了现代信息技术化进程，迅猛的信息化浪潮正强有力地冲击着包括教育在内的人类社会的各个领域。培养学生的信息素养和创新能力。要培养出适应信息时代要求的创新型人才，就必须革新教学模式，促进信息技术与学科课程的整合。进度安排 研究专长 学历 课题组内分工 高 富 中学一级（教研组长） 物理教学论 及计算机技术 大学本科 ?组织课题组实施研究，研究方案撰写及开展高中物理教育资源信息库建设 李金鸿 中学一级（一线教师） 物理教学论 大学本科 ?行动研究，整理分析材料 吴永焕 中学一级（一线教师） 物理教学论 大学本科 ?整理分析材料,负责对现代教育信息技术研究，实施调查问卷 研究阶段及细致分工： 1.2006年4月—2006年7月，确定课题名称为《新课标下信息技术与高中物理课程整合研究》，并且提出观点，主要参与者：高富老师、吴永焕老师、李金鸿老师。 2.2006年7月— 2006年 11月，规定《新课标下信息技术与高中物理课程整合研究》的研究方案。同时撰写高富老师开题论文。 3.2006年11月 —2007年 8月，搜集相关资料，实施研究，主要有以下几步实施： 4、2006年11月 —2007年1月，对现代教育信息技术进行理论研究。 ①、2007年1月 —2007年4月,对国内外信息技术与高中物理学科课程整合现状进行研究，同时也对省内外相关课题的研究情况进行分析和整理。 ②.2007年 4月 — 2007年 8月，在前期研究的基础上，认真地研究新课程中高中物理学科与信息技术的切入环节及整合形式。 ③.2007年8月— 2008年1月，整理和分析材料，并对某班级学生进行调查问卷，对工作教师进行整合反思案例研究，对前期研究工作进行反思和修正，最终形成较完整的整合理论性材料。主要由吴永焕和李金鸿老师参与 ④. ⑤2008年8月—2008年11月，在整合理论的指导下，应用信息技术改良传统物理实验，逐步建立高中物理教育资源信息库，建立DIS lab，主要由吴永焕老师和高富老师负责。 八.实际意义： 通过《新课标下信息技术与高中物理学科课程整合研究》课题的研究，一方面科研可以全面的提升了课题组成员的信息素养和高中物理教学过程中的整合意识，为更好的开展新课程下的高中物理教学奠定了坚实而牢固的思想基础，势必会影响且全面的提升我校物理教学的实际教学效果和教师的教学水平和档次。另外一方面，在开展研究的过程中可以积累了大量的对实践教学有利用价值的课件，教学案例，理论文章等，并且为我校高中物理教学电子素材可的建立，起到了实质意义的推动作用。我们深信，随着互联网技术的不断成熟，电子计算机的不断普及和多媒体技术的不断发展，与计算机多媒体辅助相关的信息技术与学科课程整合教学必将给教育思想，教学内容，教学方法等带来深远的影响，必将极大地推动教育教学改革和教育现代化的进程。该课题的研究对我校各学科课程和信息技术整合都有一定的实际借鉴作用。 2006.7 《以尊重为价值导向，探讨学生行为标准及培养途径的研究 ——深化尊重教育的研究与实践》开题报告 一、课题的概念界定 本课题以尊重为价值导向，研究、探讨未成年人的行为标准及培养途径。 1．以尊重为价值导向的行为标准——既尊重每一个生命