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校园和谐调查报告调研题目调研成员所在院系指导教师调研日期在校生对构建和谐华东师大的意见和建议理工学院 化学系毛概课程调研小组摘要：华东师范大学以“爱在华师大”为管理宗旨，努力构建一个和谐友爱的校园环境，但是校园中的不和谐因素仍然不容忽视。此次问卷调查旨在找出学校中主要不和谐因素以及相应的处理办法。在调查不和谐因素的同时，我们也关注了同学们对校园未来和谐状况的预期，希望能够了解校园和谐建设的发展前景。关键字：和谐校园、华东师大、沟通、进言机制第一部分：调研思路1、主题确立?1.1方向确立?（1）大学作为学子的象牙塔，在传道授业的同时，更应该注重校风的建设。在这里，我们把校风大致看做由两部分组成，一是学术氛围，二是人文关怀。而只有校风良好的校园才能算得上和谐校园，所以此次调研意在通过调查在校学生对华东师范大学（以下简称华师大）满意度、不和谐原因、处理办法、未来的期望，以获得构建和谐校园的建设性意见。1.2背景分析?（1）从日常生活中看，在校学生认为学校中存在的不和谐因素主要有学校办事效率、生活设施、学术氛围、沟通机制、以及占座位等学生间矛盾。 （2）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程要求学生进行以和谐为主题的调研，借此次机会进行了此次调研。由于调研小组成员经验不足，难免有诸多疏忽之处，望指正。1.3研究目的?（1）了解当前华师大在校生对华师大的印象，以及在校生对校园和谐的理解，理性认识华师大和谐校园构建现状：在学生的视角指出学校中存在的不和谐因素，并找出可能的解决办法，为学生、教职人员、教辅人员共同努力构建和谐校园的目标指明大致方向。?（2）锻炼调查和分析能力，增进同学间的了解，使大家对学校有新的认识。2、研究方案?2.1研究内容?学校的校风，或者说和谐度，一定程度上体现着一个学校的办校宗旨以及精神与担当。我们本次主要研究华东师大的和谐度，并找出具有建设性的意见。?2.2调查方法和数据来源?由于属于小规模的调查分析，本次的调查对象为华师大化学系本科二年级在校生。采用问卷调查的形式，对收回来的问卷进行数据统计和处理。?2.3数据分析方法?小组成员在对回收的问卷进行了有效性鉴别后，舍弃了部分无效数据，并在处理时作为缺失项输入数据处理系统。问卷中“其它”选项另作分析处理，由于选该选项的问卷比较少，而且计算了有效百分比，故不影响数据分析。本次应用SPSS statistics数据处理软件，以表格和饼形图形式列出了各选项频率和概率，并对部分题目进行了相关性分析以及对应分析。2.4样本设计?本调研研究的数据仅涉及本校在校生的数据，因此本项目仅在本校展开。本项目以我校理工类学生为样本框，由于条件限制，并且考虑到同系同学填写调查问卷时会认真些，问卷有效性也就高一些，故问卷调查对象仅为本系（化学系）学生。?2.5问卷设计?问卷中共有10道题目（性别专业等基本信息除外），题目难度由易到难，梯度较清晰，旨在引导大家进入答题情境，提高问卷有效性。最后一题为收尾题，没有实际调研价值，故事实上有用问题为8题，加上其中有个多选题，相当于12题。具体调查问卷见附录1。?2.6问卷数据情况发出问卷118份，实际收回116分，由于部分问卷中部分问题做了缺失处理，故有效份数为116份。2.7总结阶段?回收问卷后，小组成员对回收的问卷进行了分析，一题一题分析在校生对学校和谐方面的看法。，忠于实际数据，得出我们对校园和谐因素及不和谐因素的认识。并在此基础上分析原因，并提出可能的解决办法以及组员一些个人观点。?2.7调查组成员?10101570161101015701061010157010810101570105第二部分：数据分布与分析1、样本容量的确定1.基本信息 本次收回问卷116份，有效116份。对象为化学系二年级学生，由于是理科类学生，在有些问题的回答上会和文科学生不同，因为没做文科学生的调查，故没法比较文理不同的影响。??1.2性别信息性别频率百分比有效百分比累积百分比有效其它86.96.96.9男3530.230.237.1女7362.962.9100.0合计116100.0100.0 调查对象中男生有35个，占比30.2%；女生73个，占比62.9%；其它6.9%，作为具有幽默感学生处理，以便分析幽默感和对学校未来期望的关系。?1.3专业信息?由于调查对象都是化学系学生，专业分为师范类化学和应用化学（非师范）专业频率百分比有效百分比累积百分比有效师范6051.755.055.0非师范4942.245.0100.0合计10994.0100.0缺失系统76.0合计116100.0其中师范类学生60个，有效占比55.0%；非师范49个，占比45%（因为需要除去缺失选项，故以下皆为有效百分比）。2、统计分析2.1第一题：你是怎么踏上大学这条贼