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《古典概型》（1课时） 高中数学必修3 撰稿教师：杨圣炜 授课教师：杨圣炜 授课班级：高三（7）班 教学设计 【教学目标】 1．知识与技能 （1）理解古典概型的两个特征； （2）掌握古典概型的概率计算公式； 2．过程与方法 （1）通过试验和典例让学生理解古典概型的特征； （2）归纳总结古典概型概率的计算公式； （3）体现化归的重要思想运用于解题。 3．情感与价值观 （1）用有现实意义的实例，激发学生的兴趣，培养学生勇于探索，善于发现的创新思想； （2）培养学生掌握“理论来源于实践，并把理论应用于实践”的辨证思想。 【教学重难点】 1．理解古典概型的含义及其概率的计算公式，古典概型的判断。 2. 应用古典概型计算公式 P(A)= 时，正确求出，。 【教研课题】 课堂的有效性研究 【教学方法】 1.“观（即观察）——讲（即教师讲解）——分析（即学生自己动手分析）——练（即自主练习）”结合法 2.启发式教学 【教 具】 三角板，多媒体 【教学过程】 1．导入新课 【问题1】字母a、b、c、d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ 答：有ab，ac，ad，bc，bd，cd，6个基本事件。 1 基本事件：（1）任两个基本事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件外）可以表示为基本事件的和。 【问题2】向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在圆内任意一点