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市南心理健康教育 第二十八期 宗旨：身心健康 快乐成长 主办：青岛市市南区教育研究指导中心 日期：2013.4.16 【区域推进】 家排伴我们心灵成长 2月20-21日，在青岛市南区教育中心举办了心理健康教师分享会之家庭系统排列体验课程。本次活动的主题是家排伴我们心灵成长，活动带领者是程秀灵，共有33人参加了此次活动。 本次活动是继2010年以来举办市南区分享会的延续，两天的时间里，程老师主要以一些小练习和具体的个案解决为主要活动方式，中间穿插一些讲解或讨论。所有参与的成员怀着一颗自我成长的心，克服重重困难，围坐在一起，在体验中感悟，在感悟中觉醒，敢于面对自己，改变自己，也在同伴的支持中获得正能量，在那一刻，我们的心彼此连接。 在活动分享中，老师们表达了自己的学习感悟，信心满满，在新学期伊始，本次培训为我区的心理老师的个人成长注入了一股清新的源头活水。 在团体沙盘中体验觉察 2013年2月25日、3月21日和3月28日市南区进行了三次有关沙盘辅导的专题研讨活动。沙盘游戏是一种心理疏导手段，也是使用沙、沙盘，以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法在活动分享中，老师们就沙盘技术如何在学校中使用以及使用中应该注意的问题进行了探讨，更加明确了辅导老师在其中是如何起作用的，最后达成了一致的观点：要做一个包容的陪伴者、协助的探索者。 把难题变成机会 3月13日，在青岛青岛文登路小学举办了心理健康教育和特殊教育研讨活动，首先香港路小学的特殊教育观察员李妮老师进行了随班就读研课报告，《司马迁发愤写史记》的教学谈起，谈到对自己班里的一位随班就读学生的个别化教育方案及实施过程和效果。接着青岛文登路小学王珲子老师进行了特殊学生个别化教育经验交流，题目是《一个有暴力倾向的孩子》，就这两位老师的发言在座的老师发表自己的感言。2:20开始进行了区观摩课，三江学校的崔秀玲老师与文登路小学四年级的一个班级进行了《与难题共舞》的课堂教学。授课结束，围绕着这节课，老师们展开了热烈的讨论，从目标的设置、教学的理念、技术与方法的应用、多媒体的应用、师生的互动等等角度谈了自己的看法。最后，教研员进行了总结，并对近期进行教研展示和骨干教师培训等问题进行了说明。 【咨询室业务培训】 在团体中发现自己 2013年4月10日周三下午，在市南区心理教研员松梅老师的组织下，举行了主题为“团体心理辅导的理论与务实”的教研活动。首先松梅老师致开场白，并介绍了海洋大学张迪老师。接着张迪老师给43位参加培训的老师做了关于团体辅导的理论培训。 张迪老师从团体的定义、功能、要素、开展形式、心理辅导的类型、团体辅导的的案例、团体辅导的目标、团体辅导的过程几方面详尽地讲解。团体辅导是有系统的辅导计划，强调预防的一面，计划的内容以发展中的个体一生可能面临的关键事件为主体。在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式，是通过团体内的人际交互关系，促进个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整并改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而发展良好适应的助人过程。团体辅导的功能是：多元的信息来源、增进对自己和他人的了解、共同的经验与感受、即时的反馈、提供身临其境的感受、真实生活的实验室。 理论讲解结束之后，张迪老师带领大家以“自画像”为主题做了一轮团体体验。体验开始是破冰，接着是分组，然后是引入活动、最后是活动的详解。张老师一边带领我们参加团体体验，一边结合理论解释，是真正意义上的理论与实践的结合。参加教研活动的老师，体会颇深，积极发言。 【咨询室建设】 市南区加强心理咨询室及资源教室建设 2012年专项投资100万在青岛7中、24中、51中、57中、59中、贵州路、宁夏路、太平路、南京路、定陶路、区实验二小、天山等12所学校统一配置了12个心理咨询室，区政府投资20余万元，在北京路小学、香港路小学、24中新建了3个资源教室，再加上学校自己申请建设的咨询室，如：北京路、八大峡、文登路、青岛26中等学校，目前全区已经有近三分之二的学校按标准配备了咨询室。高标准做好学校心理健康教育的硬件配备，为有特殊教育需求的学生及家长提供针对性的训练和教育咨询。通过心理测评管理系统学校定期调查及时发现高危学生。对少数出现情绪障碍、自我意识偏差、人格偏差、人际关系不良、异性交往与恋爱心理问题、学习困难、学习与考试焦虑、学校适应障碍、性心理障碍及各种问题行为的学生，实施补救性教育，进行心理干预，并在必要时实行医疗转介。 宁夏路第二小学加强心理咨询室建设 为了加强我校对学生心理健康的教育，让每