[承德建龙新员工入职培训系列教程之人力资源管理金刚.pptVIP

一年半~三年： 综合管理室、职能处（室）：具备晋升四级师、三级师资格； 作业区：具备“值班作业长”基本资格条件，优秀者可直接任命或竞聘为值班作业长。 周期 1.5 年~3年 目标是培养工程师、管理师和值班作业长、作业长。 实习师参与专业技术与技术管理工作，按照专业纳入评聘体系。 关键操作岗位，继续在本作业区1—2个关键岗位上，掌握岗位技能，按照培养模版 1 2 见习期阶段 定岗培养阶段 4 发展阶段 定向培养 3 主要内容 去向 培养周期 大学生“135”培养计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 见习期阶段 定岗培养阶段 4 发展阶段 定向培养阶段 3 无论是值班作业长、三、四级工程师、还是主操，都可沿主管、专业、基层序列三个通道发展，培养目标和标准： （1）具备一级主管任职资格； （2）专业岗位具备一、二级师的任职资格； （3）具备高级工、技师甚至是高级技师的任职资格。 主要内容 去向 在主管序列岗位上不断发展，可晋升为作业长，室主任，厂（处）长助理，副厂（处）长，厂（处）长 ； 在专业技术序列上不断发展，晋升为四、三、二、一级工程师； 在基层序列上不断发展初级工、中级工、高级工、技师和高级技师 培养周期 依据不同职位层级的任职资格要求和年限，逐级向上晋升 周期 5年 大学生“135”培养计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 见习培训 （≤0.5年） 定岗培训 （≤3年） 定向培养 （≤5年） 二级主管 四级师 三级师 一级主管 二级师 一级师 关键岗位 实习师 四级师 大学生“135”培养计划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 指导人 作为新员工，你享受到的幸福之一可能就是拥有一个专门的指导人，为使新员工更快更好的适应新环境，每一位新员工，我们都会为其指定一名合适的指导人。 你可以向指导人了解部门的组织结构、开发环境、工作流程、相关产品开发进度及周边同事等等。 有经验的新员工都说：指导人是自己身边的一本活字典。 你随时有权对认为不称职的指导人向部门负责人或人力资源部门投诉，他们将及时帮助你解决这些问题。 特别提示：由于建龙公司是一个崇尚能力的天地，你的指导人可能非常年轻，但千万不要因为年轻就小瞧了你的指导人喔，他们可是建龙公司老字辈的员工，拥有了无数宝贵的经验，是你迈向成功的金钥匙！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 绩效管理 员工绩效计划： 依据单位目标及个人职责设定 绩效目标和行动计划 绩效反馈： 优缺点 建立期望 制定绩效改进计划 绩效实施与管理： 过程控制 对员工的指导和监督 解决问题 绩效评价 自我评价业绩的评定 绩效管理 PDCA循环 公司目标 单位目标 单位目标 绩效结果应用 职业发展 员工培训 薪酬调整 奖金发放 轮岗异动 绩效结果应用 绩效管理PDCA循环图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. S: Specific 具体的 M: Measurable 可衡量的 A: Attainable 可达成的 R: Result Oriented 有成果的 T: Time Bound 有时限的 KPI指标的构建原则 绩效管理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 绩效管理遵循管理PDCA循环 PDCA的含义: P(plan) —— 计划 D(do)