试讲初中摩擦力学案.pptVIP

学习目标 1.知道什么是摩擦力。 2.知道怎样测出摩擦力的大小 3.通过实验探究知道影响摩擦力大小的因素 4认识摩擦的利弊以及增大和减小摩擦的方法（下节学习） 自学指导阅读课本23页的“实验”回答以下问题：1、本实验用到哪些器材？2、用什么方法测木块的滑动摩擦力?如何保证小车做匀速直线运动？ 3、（活动2） 组内练习测木块的滑动摩擦力 F滑 = N 本节课 我们学到了什么? 作业 1.课后1, 4，5题 2.本节练习册选作 * 第三节 摩擦力 第一课时 （活动1）：体验摩擦力的存在 1，用手按在桌面上并向前用力，使手相对于桌面运动。手有何感觉？ 2．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景。感受指尖受摩擦力方向。 摩擦力的定义： 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。 作用点： 方 向： 大 小： 接触面上 与相对运动的方向相反 摩擦力的大小与什么因素有关？ 摩擦力大小可能与什么有关---------- 注意控制变量法的应用 设计表格记录数据 设计实验 猜想与假设 提出问题 器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、砂纸 （自行设计，实验后交流） 分析与论证 摩擦力大小与————和————有关 探究影响摩擦力大小的因素 合作探究 当堂训练 1、假设一切物体间的摩擦力都突然消失，则下列不可能发生的现象是（ ） A、静止在水平路面上的汽车无法开动 B、我们将无法手拿钢笔 C、人站在地面上对地面没有压力 D、沿铁轨方向的微风会吹动火车 C 2.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出以下猜想： A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关． B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关． C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关． 小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程： ① 实验中小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做____ 运动． ② 对比图中___和_______两个探究过程，可以验证猜C． ③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 _________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为________ N． ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ） A.类比法 B.科学推理法 C.控制变量法 2 * * *