爬山虎的脚_2.pptVIP

“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 感受 留心细致地观察周围的事物 拓展练习： 1.作者怎样具体写出爬山虎脚的特点的？ 2.你从作者观察爬山虎中受到什么启发？ 3.你能细心观察周围的事物也写一篇文章吗？ * * * * 是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死 爬山虎的脚 作者：叶圣陶 人教新课标四年级语文上册第二单元 作者 叶圣陶 作家 教育家 出版家 学习目标 1.认识并掌握本课的生字，能有感情的朗读课文。 2.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。 3.通过学习课文，学习作者观察表达的方法。 我会读 jūn yún kòng xì yè bǐng 均 匀 空 隙 叶 柄 蛟(jiāo)龙 茎（jīng)上 痕（hén)迹 自学指导（1） 1.用自己喜欢的方式读课文，并找出这篇课文写了爬山虎的那两方面的特点？ 2.自由读第二自然段，说说叶圣陶笔下爬山虎的叶子怎样，读了有何感受？ 3.作者为什么能把爬山虎的叶子写这么美呢？ 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是“学校”的，一是“我家”的，而且两句里都有一个“墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。 爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红的），不几天叶子长大，就变成（嫩绿的）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子（绿得那么新鲜），看着（非常舒服），叶尖（一顺儿朝下），在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。 自学指导（2） 1.自由读3-4自然段，说说作者从哪几方面写了爬山虎脚的特点？ 2.它怎么往上爬的？ 3.作者为什么能把爬山虎的脚写的如此详细呢，你受到怎样的启发？ 触角 爬山虎的脚 位置---茎上长叶柄 的地方 形状—枝状六七根细丝 颜色—嫩红 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里“弯、拉、紧”三个字，有一连串的因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。 它是如何爬的？ 触着墙 巴 拉 紧贴墙 * *