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人教版语文五年级上册第七单元作文辅导及范文 先来看一下教材中的习作提示： 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。 其实教材中的这段话可以说是非常经典的写作提示了。如果你读懂了就能体会到读后感是要在读懂的基础上有感而发的。你可以简述所读作品的内容，但千万不要大段大段地摘抄。只要把能引起你感想的部分简述即可。自己的感受才是重点。在读懂原文的基础上你可以适当延伸，想起相似的内容或是相反的内容，适当引用以便论述。在此基础上谈谈你对作品的看法，或者由此引发的议论等等。 由此，我们可以看出，写读后感大概可以分成以下几步。 1、仔细读作品；知道文章主要写了什么，怎么写的，文章是怎样分段的，怎样描述的，表达了怎样的思想感情，怎样谋篇布局的。 2、从主要内容及中心思想中概括出你要以此论述的内容；集中一个内容，感受不要分散，到处都谈感受 3、说真话，动真情。感多，读少。 4，写感受时，不要和文中内容脱离，感受要和文中的句子相联系 语文书中给出个例子愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感。 我们也可以借鉴这篇读后感的命题方式。 再来看写法。这篇读后感先是表达了自己无比的愤怒，然后用一小段文字来写点文章中的内容，接着开始表达自己愤怒以及对侵略者的批评。之后以此为基点联想到前些年的香港拍卖会，进一步痛斥侵略者并表达自己的愤怒。最后结尾再一次表达自己的愤怒与惋惜，扣题结束文章。 这是一篇非常标准的读后感，我们可以先尝试仿写它的结构方法。熟练以后就可以随心所欲地写读后感了。 比如，我们读了《狼牙山五壮士》，对五壮士坚强不屈的精神所感动，接下来尝试写写读后感。 你可以先简单写写你读了这篇文章后的心情。然后概述主要内容。接着你可以一方面痛斥侵略者的罪行，一方面赞颂五壮士的英勇不屈。接着，你可以联想到在抗日战争时期有很多革命先驱进行了不屈不挠的抵抗，他们不怕牺牲，敢于斗争，他们为新中国的建立抛头颅洒热血。你还可以表达自己对战争的痛恨，对和平的向往。这样一篇不错的读后感就写好了。 你感觉动笔尝试一下吧！ 再次提醒，感是重点，所以篇幅文字方面要向“感”倾斜。不要过多重复文章的内容。 读圆明园的毁灭有感上个单元我们学了一篇课文,那就是,它让我感到无比的愤怒。?? 圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了两个多世纪的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军洗劫一空火放火连烧三天三夜.现在圆明园内是一片狼迹。?? 每当我凝视着徐徐上升的国旗时,我情不自禁的想起圆明园被毁灭的这一情景。侵略者那颗可恶的心把中国圆明园内的艺术结晶毁于一旦！但是腐败无能的清朝政府在怎么也阻止不了他们,毕竟园内有我们中国人的心血和奇珍异宝啊！清朝政府的大官们只知道吃、喝、玩、乐。如，他们吃的都是好的。可是他们知道，自己吃的、穿的、用的哪样不是从老百姓身上搜刮下来的银子，朝廷居然心安理得！他们没理会老百姓过的好不好，所以，当时我国只有挨打的份儿！面对着圆明园一根根残柱，我的内心淌着泪水，心情沉重地“触摸”她每一处伤痕，感受历史的悲恸。她记载了辉煌的民族艺术，也见证了动荡不安、被人欺辱的过。所以，我们应该好好学习，不忘国耻，振兴中华，更应该让中国安帮性国！ 1）愤怒与惋惜　　——读《圆明园的毁灭》有感　　圆明园，这个名字大家应该熟悉吧，它是我们中国的骄傲，世界的自豪。　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，还有田园风光充足的山乡村野……园内的众多景物都有照各地名胜建的。如：海宁安澜园、苏州狮子村、杭州西湖……还有蓬莱瑶台，武陵春色，西洋景观，仿佛游在幻想间。园中还有秦、唐、宋、元的各种历史文物。　　可惜，这圆明园，在1860年10月6日，被英法联军给毁了。他们偷的偷，抢的抢，凡是能拿走的，统统搬走。还在园内放了一场三天三夜的大火，我们的珍宝，就化成了灰烬。　　啊！英国联军为什么，为什么毁了我国的珍宝！啊！除了拥有那些宝贝外，他们有什么，有什么好处？　　人与人之间，应该平等，应该相让，应该互相尊重对方。这样，对方才会来关心你，来尊重你，来对你友好。可是，英法联军们他们这样做，这样行，我们中国人会对他们友好，尊重吗？假如我们也潜入他们国家，也毁一座他们的珍宝，他们会好受吗？　　我至今都没想通，人与人之间为什么要战争，为什么？打打杀杀，吵吵闹闹，生生死死，这样好吗？打仗，对双方都是不利的呀！　　圆明园，我们的自豪，就这样给毁了，没了。我真感到可惜，这宝，就被一些野心，贪心给化成了灰烬。