2017届高考物理第一轮复习限时检测题29(实验四).docVIP

实验四 1．在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是平衡摩擦力时，应B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量M，直接用公式a＝求出解析　平衡摩擦力时，不能给小车任何牵引力，错误；由mg＝μmg，小车质量能约去，故正确；实验时，要先接通电源，再放开小车，C错误；此实验是验证牛顿第二定律，而不是应用牛D错误。答案　做“验证牛顿第二定律”实验时，按实验要求安装好器材后，应按一定的步骤进行实验，下列给出供选择的操作步骤：保持小盘和其中砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次保持小车质量不变，改变小盘里砝码的质量，测出加速度，重复几次用天平测出小车和小盘的质量在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木，平衡摩擦力根据测出的数据，分别画出a－F和a－图象F．用秒表测出小车运动的时间将装有砝码的小盘用细线通过定滑轮系到小车上，接通电源，释放小车，在纸带上打出一系列的点以上步骤中，不必要的步骤是________，正确步骤的合理顺序是________。(填写代表字母)解析　此实验中不需要用秒表测量小车的运动时间。答案　　CDGBAE (2012·安徽理综)图实Ⅳ－1所示为“验m，小车和砝码的总质量为M。实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。 图实Ⅳ－1(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动(2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是＝200 ，m＝10 、15 、20 、25 、30 、40 200 g，m＝20 、40 、60 、80 、100 、120 ＝400 ，m＝10 、15 、20 、25 、30 、40 ＝400 ，m＝20 、40 、60 、80 、100 、120 解析　(1)需要将长木板一端适当垫起一定高度，以平衡摩擦力，完成此项工作的标志就是在不挂砂桶情况下小车能带动纸带匀速运动(通过打点计时器点痕间隔2)根据实验原理：实验中小车的实际加速度为a＝，实验时把mg当成对M的拉力，即忽略m对加速度的影响，使加速度约为a＝，显然需m，据此可知组最合理。答案　(1)　(2) (2016·潍坊月考)在探究加速度与力、质量的关系活动中，某小组设计了如图实Ⅳ－13所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止。 图实Ⅳ－13(1)在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使____________；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量____小车的质量(选填“远大于”“远小于”“等于”)。(2)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为________________________________________________________________________。(3)实验中获得数据如下表所示：小车Ⅰ、Ⅱ的质量均为200 。 实验次数 小车 拉力F/位移x/1 Ⅰ 0.1 Ⅱ 0.2 46.51 2 Ⅰ 0.2 29.04 Ⅱ 0.3 43.63 3 Ⅰ 0.3 41.16 Ⅱ 0.4 44.80 4 Ⅰ 0.4 36.43 Ⅱ 0.5 45.56 在第1次实验中小车Ⅰ从A点运动到B点的位移如图实Ⅳ－14所示，请将测量结果填到表中空格处。通过分析，可知表中第________次实验数据存在明显错误，应舍弃。 图实Ⅳ－14解析　(1)拉小车的水平细线要与轨道平行。只有在砝码盘和砝码的总质量远小于小车质量时，才能认为砝码盘和砝码的总重力大小2)对初速度为零的匀加速直线运动，时间相同时，根据＝，得＝。(3)刻度尺的最小刻度是1 ，要估读到毫米的下一位。读数为23.86 cm－0.50 cm＝23.36 cm。答案　(1)细线与轨道平行(或水平)　远小于(2)两小车从静止开始做匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等(3)23.36(23.34～23.38均对3 5． (2016·广州模拟)某组同学设计了“探究加速度a与物体所