必修五第三单元《咬文嚼字》分析.ppt

林冲的命运掌握在谁的手中？！ 1、手执利刃，闯入节堂———死罪！ 2、腰悬利刃，误入节堂———刺配！ 曾国藩秘书改字： 曾国藩领兵和太平军作战，每打一次仗便败一次。慈禧太后很生气，准备派人惩罚他。曾国藩奏折上有“屡战屡败”这样的词语，秘书看后改为“屡败屡战”。曾国藩因此才被慈禧太后免罪。 “屡战屡败”会传达给人失败和痛苦的感觉，而“屡败屡战”则带给人希望。 　　　“屡败屡战”突出的是一个“战”字，说明战者勇猛，次次战败，但是次次卷土重来不肯认输。 　　 “屡战屡败”突出的是一个“败”字，说明战者无能，次次战败，让人产生对其能力的极大不信任。 三维目标 1、知识与能力： 把握作者的观点，领会作者提出的“咬文嚼字”和思想感情有密切关系的主张，明确“咬文嚼字”的真正含义。 2、过程与方法： ①自主学习，整体了解课文内容； ②合作探究，归纳概括文中所用的例子，体会作者的观点，并能在品味语言时形成自己的看法，发表自己的观点。 3、情感态度与价值观： 形成良好的学习习惯，培养“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习态度。 朱光潜 咬文嚼字： 1）原义：形容过分推敲字句，形容掉书袋或卖弄才学。不重视实质，只在某些字句上纠缠或强词夺理。 2） 本文：在表面上像只是斟酌文字