幼儿活动的动机规律.docVIP

幼儿活动的动机规律 第一节? 活动动机的一般概述 ??? 欲利用动机规律来促使幼儿从事某种活动，首先应了解动机的含义与基本结构、幼儿所具有的不同的动机类型等。? 一、动机及其作用? (一)动机的含义??? 动机是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制。??? 动机是一种内部心理活动，这种内部过程经常通过外在行为或活动反映出来。比如，幼儿是否注意教师的演示、是否积极地参与某种活动、能否坚持这些活动等等。通过幼儿的外在行为表现，我们可以间接地了解其动机状况。??? 但值得注意的是，动机与行为及其结果之间的关系是非常复杂的，有时并不是很一致的。这表现在同一种动机可能会产生不同的行为活动，而相同的行为活动也可能由不同的动机引起的；良好的动机有时也可能因为各种因素的影响产生不良的结果。比如幼儿出于助人的动机而帮助其他小朋友，但不小心伤害了小朋友，这种现象也是常见的。由于动机与行为之间的复杂关系，因此有必要了解幼儿的活动动机，从而客观、准确地解释幼儿的活动，并对活动进行预测和必要的调控。??? (二)动机的作用??? 动机作为促进活动的一种动力机制，其主要作用有：??? 1．激活作用???? 动机可以推动个体产生某种活动，使活动从无到有、从潜在状态转为活跃状态。比如，儿童所具有的探究、好奇的动机会促使幼儿产生摆弄玩具的活动；同样，好奇的动机还可以激发幼儿产生各