教师参考,师德师风建设专项自查报告.docVIP

师德师风建设专项自查报告(参考) 萧山区第一实验小学 ?本人积极响应区教育局关于加强教师师德建设的号召，立足本职岗位，弘扬高尚师德，在学校的组织下，对照《中小学职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展师德情况自查活动，具体报告如下： 一、爱国守法 （查法制意识，看有无违法违纪。主要查找教师落实《教师法》、《未成年人教育法》、《预防未成年人犯罪法》等依法执教方面遵守相关法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，看有无体罚学生，有无参与非法宗教活动等行为。　 身为教师，本人对《教师法》及《未成年人保护法》稍微熟悉些，对国家的其它法律了解，比起普通农民而言或许是要多点的，但还是有很大欠缺的。还需要加大涉猎面，多去了解一些法律的相关条例，尽可能多积累一些法律知识，真正做到知法、懂法、守法。 二、爱岗敬业 （查敬业意识，看有无无心教学，精力分散。主要查找教师是否热爱教育、热爱学校，是否注重培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。看有无无心教学，精力分散，把主要精力用在了私办补习班、有偿家教、经商，直接影响教学秩序和教学质量的问题。 目前看来，仍有所欠缺的是小组合作学习还有待加强。在新的学期中，要重组学习小组，引导好小组分工，树立模范小组与典型同学，充分发挥榜样的作用，做好组内的帮、扶、带工作。力求通过小组合作学习，提高学生的责任心，加深同学间的友情，提升合作学习的品质，形成互帮互进的良好学风。 三、关爱学生 （查责任意识，看有无厌倦岗位、缺乏爱心，因自身原因导致的学生厌学、出走、伤害等责任事故。主要查找教师是否树立优良学风，刻苦钻研业务，严谨治学，看教师有无缺乏责任心、教育教学方法灵活性和力度。 在关爱学生这一领域，自认为做得还可以，从身心到学习，再到生活，基本都纳入关爱范围，但其实还存有很大不足的。有时关爱学生不得法，效果不明显。主要是对儿童心理学的理解还不够深入，往后还要重新捧起《儿童心理学》这本书，常去翻翻。另外，多阅读一些教育家的育人案例。 四、教书育人 （查服务意识，主要查找教师与学生和家长和谐平等相处，提高育人效果，促进教育合力，看有无不尊重学生家长，甚至以教谋私的现象; 感觉自己目前的阶段，只是学到一些教育名家的皮毛之术，还未真正领略到教育名家的教育精髓。要实现这一跨越，不是一朝一夕之事，需要经历一个漫长的不断反思，不断积淀，不断实践的循环反复螺旋提升的过程。 五、为人师表 （查大局意识，主要查找教师团结协作方面，日常教学中谦虚谨慎、相互尊重，相互学习、相互帮助，看有无同事之间闹不团结、不尊重客观事实告状，严重损害教师和教育形象的行为; 教师也非圣贤，难以十全十美，也只能尽量做到更为完美。在社会上，身为一名，有时出于正义，也难免会有一些冲动之举。往后，还需加强自身修养，要牢记“为人师表”，以理服人，对社会上的一些不良现象或非法之徒，要巧劝智取。 六、终生学习 （查学习意识，加强自身学习，不断更新自己的知识，提高自身素质，不断地完善自己。看有无安于现状，不愿学习，政治思想冷漠，业务水平低下的问题; 经历了许多的继续教育培训活动与一些新课改的课题研究活动，甚感自身学识浅薄，学科专业研究不够深入，实践研究不到位。这些都有待于日后，通过多阅读钻研、探讨交流、有选择性的专业培训跟进，以弥补自身的不足。 总之，通过师德建设活动，自身的思想认识不断提高，学习积极性不断高涨，工作态度也更加积极。力争在经历长期的学习跟进、实践创新与反思提升后，能把自己锤炼成一名更有思想，对社会贡献更大的老师。 5