抗日战争1分析.ppt

伟大的抗日战争（一） 日本右翼教科书部分言论： 关于“九一八”事变 2005年的送审本变成了：“随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。” 暴行之一： 以杀人为乐的日军手提人头留念 １．全国各种爱国力量的抗日救亡运动，轰轰烈烈，却为何未能阻止日军发动全面侵华战争？ ２．华北事变后，要实现救亡图存，中华民族应该怎样选择？ * 东联中学 张雪梅 “我不知道这段历史……” 关于卢沟桥事变 保持2001版的说法：“1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此后进入了持续8年的日中战争。” 2005年送审本强调：“事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。” 　关于南京大屠杀 送审本关于南京大屠杀只字未提，只是在一张名为“因巷战而遭到破坏的上海市区”的照片上面用小字注解：“那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件”。 　　（将大屠杀以“事件”一词轻轻带过） 日本兵在中国的街头吃饭 日本教科书中的插图 日本军医治疗中国伤员 日本军官在给中国小朋友分发糖果 难以想象的画面 只有牢记过去，吸取教训，才能避免历史悲剧重演。 伟大的抗日战争 侵华日军的罪行 中华民族的抗战 抗日战争的胜利 （ ）运动 （ ）抗战 抗日救亡 全民族 （原因） （经过） （结果） 知识结构 一、侵华日军的罪行 ①灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策 ②1931年，受世界性经济危机的影响，日本陷　　　　　　　　　　　　　　入极端困难的境地。 ③中国国民政府全力围剿红军，给了日本可乘之机。 ④(补充知识）日本之所以敢于侵略中国，还在于中国长期积弱不振。 1931年九一八事变 1932年一二八事变 1937年八一三事变 1937年七七事变 1935年华北事变 1938年10月占领广州武汉 罪行一：日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。 日军的侵华战争 罪行二：战争中（暴行）…… 罪行三：战领区…… 屠杀中国百姓 南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的南京下关长江边尸体堆积的场面 南京大屠杀中被杀害的儿童 日军开设的慰安所的管理规定 日军在上海开设的慰安所 暴行之二　 蹂躏妇女—强迫中国妇女充当慰安妇 暴行之三 研制细菌和化学武器，用活人进行实验在二十多个省实施细菌战和毒气战 日本军国主义者制造了“九一八”事变，占领了东北三省，成立了伪“满洲国”。很快就在哈尔滨市以南二十公里处的平房（地名）秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。 （3）“七三一部队” 上图是2003年被日本遗留在齐齐哈尔的化学武器——芥子气中毒致死的河南民工李贵珍 探究： 日军“七三一部队”的滔天罪行让你想起了什么？ 军国主义的罪恶 国力不强百姓遭殃 科技是 一把双刃剑 参考答案： 日本在沦陷区的殖民统治 思想文化 经济 政治 目 的 总目的 措 施 扶植傀儡政权 野蛮掠夺 奴化教育 以华治华 “以战养战” 消磨中国人民的民族意识和反抗意志，实现其同化政策 巩固扩大占领区 罪行一：发动战争 罪行二：战争中实施暴行 如：南京大屠杀 蹂躏妇女—强迫中国妇女充当慰安妇 细菌战和毒气战 罪行三：在占领区进行殖民统治 二、关内关外的抗日救亡运动 抗日战争第一阶段：局部抗日（1931—1937） 抗日救亡运动是在日本关东军发动九一八事变后，由于中国国民政府采取不抵抗政策，中国军民自发起来，维护国家主权，抵抗日本侵略的爱国行为。 沈阳 张家口 上海 西安 北平 ⊙瓦窑堡 福州 关内外的抗日救亡运动 十九路军抗战 山海关 （安德馨） 察哈尔民众抗日同盟军 二十九军（宋哲元） 抗日义勇军 抗日联军 *