- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
知识目标:1.正确区分生产过程的短期与长期;2.理解边际收益递减规律;3.理解经济利润与会计利润;4.掌握成本分析的基本方法。能力目标:1. 分析生产要素的合理投入;2. 运用利润最大化原则决定企业正常经营。 员工加班与利润、成本 在我国的许多外资企业中,欧、美企业一般是不轻易要员工加班的。要想加班还得申请得到上级批准才行。为什么呢?从理论上说加班一小时,就要支付一小时所耗费的成本,这种成本即包括直接的物质耗费,如水、电等,也包括给员工的加班费。假如加班一小时需要的成本是一万元,加班一小时的收益如果大于一万元,这加班是合算的。相反如果他在加班一小时里增加的成本是一万元,而增加的收益是不足一万元,这样的加班还是越少越好。企业进行生产的最终目的是追求利润最大化,要获得利润最大就必须要控制成本。学习了这一章我们对这些问题就有了更加清楚的了解。 一、生产与生产要素 二、生产函数 一、生产与生产要素 1.生产是将投入转化为产出的活动,或是将生产要素进行组合以制造产品的活动。 生产者就是企业或称厂商,是以盈利为目的而从事生产或销售商品(劳务)的单个经济单位。 2.生产者的组织形式 3.生产要素(Factors of Production) 二、生产函数 1.生产函数及其表达式 生产函数是指在技术水平不变的情况下,一定时期内厂商在生产过程中所使用的各种要素的数量与它们所能生产的最大产量之间的关系。表达式为: Q=f(L,K,N,E) 2.短期生产函数与长期生产函数 (1)生产的短期和长期的概念 短期是指生产者来不及调整全部生产要素的数量,至少有一种生产要素数量是固定不变的时期。 长期是指生产者根据市场需要调整全部生产要素的数量,所有生产要素数量都加以变动的时期。 固定投入和可变投入 固定投入是指在短期内,其数量不随产量的变动而变化的要素。 如,机器设备、厂房等。 可变投入是指在短期内,其数量随产量的变动而变化的要素。 如,劳动、原材料、易耗品等。 (2)短期生产函数和长期生产函数 短期生产函数: 第二节 生产者行为分析 一、生产可能性曲线 也称生产可能性边界,是指在既定资源和生产技术条件下,充分利用现有经济资源所能生产的最大限度产品组合的集合。 二、一种可变要素的投入与合理的投入区域 1.总产量、平均产量和边际产量 总产量(Total product )是指在资本投入既定的条件下,与一定可变生产要素劳动的投入量L相对应的全部产量。公式为: TP=f(L) 平均产量(Average product )是指平均每一单位可变生产要素劳动的投入所能生产的产量。公式为: AP= TP /L 边际产量(Marginal product )是指每增加一单位可变要素劳动的投入量所引起的总产量的变动量。公式为: MP=?TP/?L, MP=dTP/dL 2.总产量、平均产量和边际产量的关系 表4.1 总产量、平均产量和边际产量 MP、AP和 TP的关系 3.边际报酬递减规律 (Law of diminishing marginal returns ) 在技术水平一定、其它生产要素投入量保持不变的条件下,连续投入一种可变生产要素,每单位可变生产要素带来的产量先是递增的,当达到一定程度以后,继续增加该要素的投入,每单位要素带来的产量会逐渐减少。 边际收益递减规律原因 开始时,由于可变要素投入量小于最佳配合比例所需数量,随着可变要素投入量的逐渐增加,越来越接近最佳配合比例。 边际产量是呈递增的趋势。 4.生产的三个阶段及合理的投入区域 第一个阶段, (MP>AP阶段)平均产出递增,生产规模效益的表现; 三、两种可变要素的投入与生产要素的最优组合 1.等产量曲线 (2)等产量曲线的特点 ①等产量曲线斜率为负。要保持产量不变,在合理投入范围内,增加一种要素的投入量,就要减少另一种要素的投入量,两种要素是互相替代的。 ②等产量曲线凸向原点,在产量不变的前提下,连续地增加一种要素投入量,需要减少的另一种要素的数量越来越少。 ③一个平面图中有无数条曲线,距原点越远的等产量曲线表示的产量水平越高,反之,则越低。
文档评论(0)