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世界历史九年级上册期末复习提纲 亚非大河流域文明（第2课） 一、人类早期文明最先诞生于亚非地区的 ，最重要的有 、 文明、 和我们 。大河流域地区土地肥沃、水源充沛，有利于人类的生产和生活。 文明象征： 古代埃及文明象征： ： 是古埃及国王的陵墓及其权力的象征，也是古埃及文明的象征。古代两河流域文明（ ）象征：《 》。目的：维护 阶级利益。意义（地位）：它是 。（使用的是 ） 古代印度文明象征： 。 （祭司、贵族）、 （ 、武士、官吏）、 （ 民、牧民、手工业者、商人）、 （ ）种姓制度激化了社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。 西方文明之源---古代希腊（第3课） 一、古代希腊（第3课） 是西方文明（ ）发祥地。（公元前2000年，爱琴文明发祥于克里特岛） 典型： 。全盛时期：公元前5世纪 当政时期。 公元前5世纪，伯利克里时期，雅典全盛 A表现：雅典空前强盛， 、 ， 。 。B原因： 改革，扩大 ，全体 可以参加最高权力机构 ，可以参政；鼓励 ，提倡 ，重视 。 C评价：积极性：它是 的起源。消极性：本质是 。 D启示： ； 。 二、古代罗马： 前509年罗马共和国 公元前2世纪，罗马成为 公元前27年 建立 帝国 罗马帝国延续 年，相当中国 时期 395年罗马帝国分裂 476年 灭亡，西欧 结束。 三、亚非文明与欧洲文明的不同： 亚非文明：产生于 ， 发达， 统治 欧洲文明：产生于 ， 发达， 我们要 ； ， ；反对全盘接受或全盘否定。 亚洲封建社会（第4课） 日本大化改新： 1．开始： ， 改革。史称“ ”。 2．主要内容：政治上：废除贵族世袭制度，以才选官，建立 。经济上：把很多贵族 ，部民（奴隶）转化为国家公民；国家 耕种，向他们收取赋税。 3．特点：学习中国唐朝制度。 4．意义：大化改新是日本从 向 过渡的标志。 5．启示： ， ； 、 ，要 ， 。 阿拉伯半岛统一： 7世纪， 在阿拉伯半岛 创立 教，促进了阿拉伯统一。622年， 率信徒出走麦地那，在 建立 国家。 年定为伊斯兰教历元年。630年征服 ，632年，基本统一。 西欧封建社会（中古欧洲社会）（第5课） 1.5世纪 灭亡后，欧洲 发展起来。 2.8世纪前期，西欧法兰克王国 ，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行 ，得到封地的人必须为封主服兵役。 改革形成了西欧 。 3.西欧封建社会时期， 拥有至高无上的权力。 不仅是西欧 ，还是西欧 。在精神和文化领域， 凌驾一切。