4月大班数学教案（修订版）.docVIP

大班数学领域教案（第二学期） 月份 教育内容和要求 周 节数 教育内容和教材 日常生活中的教育 四 月 1、学习8、9的组成和8、9的加减，书写数字“8、9”。 2、认识时钟，会看整点。 3、认识球体、圆柱体。 4、比较长短、远近。 5、学习将实物和形体二等分。 第一周 1 学习8的分解组成，书写数字“8”。 2 复习8的组成，学习8的加减。 　　散步时让幼儿用目测或自然测量的方法测量长短、远近；扔沙包、滚球时可比赛谁的远，谁的近等； 　　以游戏的方式，练习认识整点、半点； 在各种活动中让幼儿区别认识球体、圆柱体、正方体和长方体。 第二周 1 （1）认识时钟及钟面的基本结构。 （2）观察时针、分针运转的方向及它们在运转时的关系，能正确辨认整点。 2 认识球体、圆柱体；复习认识各种几何图形。 第三周 1 学习自然测量，尝试测量物体的长短、远近。 2 学习二等分，知道部分小于整体、整体大于部分。 第四周 1 学习9的分解组成，书写数字“9”。 2 复习9的组成，学习9的加减。 四月（第一周） 活动名称：学习8的组成 活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，能按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、学习写数字8，掌握书写要点。培养幼儿对前书写活动的兴趣。 活动重点：学习8的组成。 活动难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 A、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个） 将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 B、第三、四组，分雪花片记录。 C、印点子做记录。 三、活动评价 1、复习8的组成 我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？ 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数） 请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。 四、学习8的书写。 1、出示数字　8　，说说可以表示什么？哪些人和物的数量可用8表示？ 2、幼儿想象　8　像什么？（8像葫芦娃娃。） 3、老师示范并讲解书写的要点：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。 4、让幼儿用右手食指跟着老师在黑板上的书写动作做书空练习，以熟悉笔顺和笔划。 五、幼儿练习，教师巡回指导。 1、观察幼儿的握笔姿式、坐姿，及书写位置是否正确。 2、提醒幼儿顶格、满格写。　　 3、提醒幼儿爱护自己的本子，保持本子干净（写错的字可由老师帮助擦去） 活动名称： 学习8的加减法。 活动目标： 1、复习8的组成，学习8的加减。 2、能看图列8的算式，理解数字的实际意义。 3、通过游戏，体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习“8”的加减。 活动难点：能看图列“8”的加减算式。 活动准备:教学挂图，小球若干 活动过程： 一、复习8的组成。 　　1、教师在黑板出示数字“8”，提问：小朋友，这是数字几呀？你们认识吗？（幼儿回答）那么你们想知道它由哪些数字组成吗？ 2、引出“8”的组成列式: 小朋友，我们能把刚才8的组成写出来吗？ 　　 8 8 8 8 　　／ ＼ ／ ＼ ／ ＼ ／＼ 　　1 7 2 6 3 5 4 4 　　3、认读：读8的组成式。（8可以分成1和7、……)学习8的加减。 教师出示教学挂图3中气球图：图上有什么？有多少？它们有什么不同？引导幼儿发现颜色、大小、花纹的不同。 教师：可以按照哪些特征将8个气球分成两份？每种特征的气球各有几个？引导幼儿讨论，并相互交流自己的分类意见及理由，如按照气球的大小分，大的1个，小的7个。 教师出示按此种特征分类的气球特征标记图，提问：你能根据气球的大小不同将分合式填写完整吗？ 教师：看着这个分合式，你能用这三个数字列出两道加法算式吗？是哪