《幼时记趣》课件4解析.ppt

本课知识小结： ①同音字：砾—唳 鹤—壑 向—项 ②同义字：察—观—视—见 唳—鸣 素—白 ③一词多义： 观：昂首观之（看） 作青云鹤观（景象、景观） 察：明察秋毫（看到、看清） 必细察其纹理（观察） 神：定神细视（精神、注意力）神游其中（想像） 时：余忆童稚时（时候） 故时有物外之趣（经常） 以：徐喷以烟（用） 以丛草为林（介词，把） 为：项为之强（因为） 舌一吐而二虫尽为所吞（被） 之： 昂首观之（代词，它，指蚊子） 故时有物外之趣（助词，的） 心之所向（位于主谓之间取消句子独立性） 项为之强（代词，指“昂首观之”） 观之正浓（代词，指“二虫斗”） 驱之别院（代词，指“蛤蟆”） ④成语： 明察秋毫 庞然大物 怡然自得 ⑤通假字： 项为之强 ：“强”通“僵”，僵硬。 以土砾凸者为邱：“邱”同“丘”，土山。 ⑥省略： “鞭数十”应是“鞭之数十”，省略宾语。 “使与台齐”应是“余使目与台齐”，省略主语、宾语。 第二课时 复习检测： 以比赛的形式对上节课的知识进行 检测，促进学生对知识的掌握。 看看谁最棒！ 请选择你要做的题目。 鸦雀无声 搜索枯肠 记忆犹新 津津有味 明察秋毫 邪雀无声 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 明察秋毫 明察秋毫 见藐小微物 必细察其纹理 故时有物外之趣 故时有物外之趣 幼小 10分 张开 10分 眼力 10分 看清 10分 秋日鸟兽新长的羽毛,比喻极细小的东西 10分 小 10分 花纹 10分 经常 10分 所以， 事物本身以外的乐趣 20分 共计100分 正确理解下列句中加横线的字词 返回 搜索枯肠 以丛草为林 以土砾凸者为邱 凹者为壑 神游其中 怡然自得 观之正浓 拔山倒树而来 盖一癞蛤蟆也 二虫尽为所吞 方出神 把……当作…… 同“丘”，土山 山沟 想象中游历 自己感到得意 程度深，指兴趣浓厚 搬开，移开 原来是 被 正 正确理解下列句中加横线的字词共计100分 返回 记忆犹新 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千或百果然鹤也 则或千或百果然鹤也 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 作青云白鹤观 怡然称快 私下，指自己 想象的景象 那么 或者 同“僵”，僵硬 白色 慢慢，缓缓 朝着，冲着 当作 喜悦的 样子 正确理解下列句中加横线的字词。共计100分 返回 明察秋毫 观：1、昂首观之 2、作青云鹤观 察：1、明察秋毫 2、必细察其纹理 神：1、定神细视 2、神游其中 时：1、余忆童稚时 2、故时有物外之趣 为：1、项为之强 2、舌一吐而二虫尽为所吞 观：（看） （景象、景观） 察：（看到、看清） （观察） 神：（精神、注意力） （想像力） 时：（时候） （时常） 为：（因为） （被） 正确理解下列句中红色字词。共计100分 返回 津津有味 1、故时有物外之趣。 2、心之所向，则或千或百果然鹤也。 3、作青云白鹤观 4、以丛草为林 5、神游其中，怡然自得。 把下面的句子译成现代汉语。共计100分 所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 心中想像的鹤舞的景观，那么或者成千或者成 百飞舞的蚊子，果真是鹤了。 当作青云白鹤看（观赏）。 把丛聚的草当作树林。 想像在里面游乐的情景，真感到心情舒畅，处得其乐。 返回 1．本文记叙了幼时哪几件趣事？给这几件趣事各拟一个小标题。其中哪一件事分为两幅图画？ 观蚊如鹤之趣 （群鹤舞空图，白鹤青云图） 神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣 物外之趣 小组合作学习。 （1）讨论产生“物外之趣”的原因，记叙趣事的过程中，流露了作者怎样的情趣，班内交流。 （2）文中所叙“物外之趣”，你最喜欢哪一件，为什么？请结合文中的句子谈。 （3）物外之趣反映了作者怎样的童心童趣？ 小组合作学习。 （1）讨论产生“物外之趣”的原因，记叙趣事的过程中，流露了作者怎样的情趣，班内交流。 观蚊如鹤之趣 （群鹤舞空图，白鹤青云图） 神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣 物外之趣 观察细致 想象奇特 热爱生活 喜欢探索 自然奥秘 （2）文中所叙“物外之趣”，你最喜欢哪一件，为什么？请结合