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课堂观察记录表单1 学科 数学? 年级 六? 教材版本 人教版? 课题 分数除法? 观察视角 一、教什么 观察者：?袁瑞???????? 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ ?目标明确，恰当。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ?运用情境的方式加以引导。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ ?是。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ ?体现了学科特点。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ ?是。 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ ?是。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ ?是。 补充视点： ?增加课堂的实践性。 教学改进建议： ?小组合作， 增强课堂的趣味性。 课堂观察记录表单2 学科 数学 年级 六 教材版本 人教版 课题 分数除法? 观察视角 二、怎么教 观察者：袁瑞 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ ?能暴露出学习中的问题。 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ ?做到了有效教学。 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ ?启发式提问比无效提问次数多。 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ ?能。 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ ?能，例题的分层搭配，符合学生需要