高校教师学习三治三提活动心得体会.docVIP

高校教师学习三治三提活动心得体会 为贯彻落实市委三届十一次全会通过的《中共商丘市委关于开展“三治三提”推进作风建设的决议》中的“治庸、治懒、治散”精神，结合我们院系的工作情况，利用下班时间，和科室同事一起对“三治”活动内容进行了学习。学习活动中，许多同志以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡锦涛“七一”讲话精神，以“治庸、治懒、治散”为突破口，以“提质、提速、提效”为着力点，深入探讨了“三治三提”在我们具体教学工作中的实现。同时，这项活动开展以来，我们学院多次开展了以这次会议精神为指导的专题活动，不断学习深挖活动内涵，领会活动精髓。通过不断的学习，结合工作实际，我又获得了以下的深刻体会： 一、在生活中，要不断学习新的知识、新的技能， 作为一名高校教师，不断充实自己才能适应工作的发展需要，满足学生的求知欲，才能够圆满的完成本职工作。 二、在工作中，要积极承担上级交给的各项工作与科研任务，认真做好本职工作。在工作中，要准时上下班，工作精力要充沛，态度要端正。 三、教学活动中要锐意进取，积极参加各级各类项目的培训、学习。不断完善和提高自身的知识和业务水平，才能胜任新时期的教学要求。善于在工作中开拓创新，提出新的教学思路和教学方式，在平凡的教学工作岗位上，做出不平凡的业绩。 四、时时刻刻具有全局意识，这就要求我们时刻以院系为家，以大局为重，对上级的决策和部署坚决贯彻落实，对领导交办的工作必须做到及时、准确、有效，按时、按质、按量，不折不扣去完成。 五、要治庸治懒治散树立形象。治庸治懒，是促进全体员工改进作风、优化服务的基础所在，也是促进工作落实、进工作落实、推动效能提升的重要前提。不管在哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为大家的榜样，切实把良好的作风体现到日常的工作和生活中。 通过学习，我深刻认识到了“三治三提”活动开展的重要性和必要性。作为一名普通高校教师要联系工作实际，不断在工作中学习，在日常生活中学习，提升自己的工作水平和教学能力，重点做到以下几点：一是要统一思想，提高认识。坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，以教学技能培养为第一要务，以提高教学能力为目标，坚持教学与科研相结合，深化与创新相结合，加强自身修养，转变工作作风，做政治坚定、业务精湛、教学突出、学生爱戴的好老师，为构建文明和谐稳定社会做出贡献。二是要立足本位，扎实教学与科研工作，不断把“三治三提”活动引向深入。 总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的综合素质，才能胜任新时期的各项工作。 更多查看“三治三提”专题 /zt/szst.htm 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门