初三总复习《口技》导学案.docVIP

初三语文文言文复习导学案 课题：《口技 》 复习目标 1、疏通文意，感知“善”字在全文中的作用； 2、背诵课文，积累文言知识； 3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法 4、感受中华名族多姿多彩的表演艺术。 复习重难点 一、文言知识考点 二、正面描写和侧面烘托相结合的写作手法 知识梳理 文学常识 《口技》作者是 朝的 ；这篇文章选自 ，是 朝代 编选的笔记小说。 重点字词整理 注音 呓语（ ） 齁声（ ） 曳 （ ） 哗（ ） 叱 （ ） 中间（ ） 几欲 （ ） 许许（ ） 顷刻（ ） 意少舒（ ）（ ） 林嗣环（ ） 通假字 满坐寂然： 古今异义 会，古：________今：_______ 　 但，古：________今：_______ 稍，古：________今：_______ 间，古：________今：_______ 股，古：________今：_______ 　 走，古：________今：_______ 是，古：________今：_______ 虽，古：________今：_______ 词类活用 京中有善口技者 不能名其一处也 会宾客大宴 遥闻深巷中犬吠 　 妇抚儿乳 妇手拍儿声 众妙毕备 一词多义 坐：（1）众宾团坐 乳:(1) 妇抚儿乳 (2) 满坐寂然 (2) 儿含乳啼 而：（1）既而儿醒 指：(1) 手有百指 (2) 妇拍而呜之 (2) 指其一端 绝：（1）以为妙绝 妙：（1）以为妙绝 （2）群响毕绝 （2）众妙毕备 6|.重点词语 （1） 会宾客大宴 （2） 施八尺屏障 （3）但闻屏障中抚尺一下 （4） 满坐寂然，无敢哗者 （5） 便有妇人惊觉欠伸 （6） 妇抚儿乳，儿含乳啼 （7） 妇拍而呜之 （8） 一时齐发，众妙毕备（9） 宾客意少舒，稍稍正坐 （10）中间力拉崩倒之声 （11）曳屋许许声 （12）虽人有百手 （13）不能名其一处也 （14）变色离席，奋袖出臂 （15）两股战战，几欲先走（16）群响毕绝 找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。 一（　）人　　 一（　）桌 一（　）椅　　 　一（　）扇 　一（　）抚尺 　 两（　）儿　百千（　）人 　百千（　）犬 百（　）手　百（　）舌　 百（　）口将相应的意思连线。(1)开阔的样子a．欣然 (2)整齐的样子b．怡然 (3)安闲快乐的样子c．俨然 (4)兴奋愉快的样子d．豁然(5)不整齐，混乱的样子 e．杂然一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。 （4）凡所应有，无所不有。（5）中间力拉崩倒之声。 （6）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 （7）人有百口，口有百舌，不能名其一处 （8）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。会宾客大宴找出描写听众反映的句子，并说说这些描写所起的作用。 “满堂寂然，无敢哗者”、“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，叹，以为妙绝”、“宾客意少舒，稍稍正坐”、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走” 作用：从侧面烘托出口技艺人表演技艺的高超。 课文开头和结尾都提到“一桌、一椅、一扇、一扶尺而已”，这样写有什么作用？在结构上首尾呼应，使文章结构更严谨；在内容上，极写道具之简单，衬托口技者技艺的高超。本文在写作上的突出特点是：（正面描写）和（侧面烘托）相结合。而对口技艺人技艺高超的烘托主要是通过（听众的反应）和（道具的简单）来实现的。文字描绘了口技者表演的声音由（ （ ） ，由