八年级物理下《力》教案设计.docVIP

三张二中课题研究实践课 教案设计 教研组 理化 学科 物理 授课年级 八年级 教师姓名 张红旗 课题及授课名称 力 计划学时 1 教学目标 知识与技能： (1) 通过生活实践，知道什么是力； (2) 理解力的三要素会画力的示意图 过程与方法： (1) 通过生活实践，体验力的存在并归纳出力的概念； (2) 通过小给交流与合作、体会集体的力量，达到共同探究的目的； (3) 通过与几何联系，类比学习力的表示方法。 情感、态度与价值观： 通过观察和实验，培养学生善于观察的能力，勇于探索、敢于创新的精神 教学 重难点 (1)力的概念的建立与力的三要素； (2)力的表示方法； (3) 弹簧测力计的使用。 教学资源 弹簧测力计、钩码、多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图准备 导入新课 合作探究 力的概念 力的三要素 弹簧测力计的使用 同学们，我们先做一个游戏，两人一组，做扳手腕活动 做完活动后，赢的一方请站起来；同学观察一下，这些同学有什么体征呢。 在生活中，我们说一个人个头较高，身体较壮，侧面反映这个人的一个什么特征？ 生活中我们所说的“劲”大，实质上就是我们物理上的力，那么在物理学中力到底是什么呢？ 请同学[观察] 图[观察] 图 教 学 反 思 本节课教师改变了教材的编排顺序，分散了教材中的重点与难点，使学生容易接受。从上课的情况来看，使课堂的导入与知识的衔接更自然。