学生答题定性分析与思考..doc

学生学习存在的问题与教学思考 试题分析 （一）试题具体分析 表一 R河大峡谷呈现出谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植被稀少的景观，分别说明其成因。 号题 分值 考查的知识点 考查的能力和方法 37（1） 7分 （以河流为载体，通过R河大峡谷谷底及两壁景观差异考查地理环境的地域分异规律） 地理环境的地域分异规律。[主导因素—气候] 影响景观的因素（光、热、水、土）（地形、海陆位置、大气环流对气候的影响） 探讨地理问题的能力（解题思路：从三地景观差异入手，找出影响其差异的主导因素—主要是气候中的降水；从三地降水差异的原因去分析） 1.读图能力：空间定位、获取和解读信息 2．形象思维和空间思维—空间关系、分析； 3. 推理（类比推理）：分析与综合、比较与判断 最主要的问题：空间定位与对题作答；地理环境的地域分异规律：[主导因素—气候] 二 与甲国西部沿海地区比， R河沿岸工业较不发达，分析其原因。 号题 值分 考查的知识点 考查的能力与方法 37（2） 9分 （通过与西部沿海地区比较，考查影响R河沿岸工业区位选择的因素） 影响工业的区位因素和工业区位的选择。 阐述问题。 （解题思路：从影响工业的区位因素入手，通过与西部沿海地区比，落实R河沿岸工业较不发达的原因） 1.读图能力（形象思维、空间思维）；2．比较能力为主（从图中提取出地形特点、城市分布、水源地、公园等使该地工业不发达的相关信息，并结合已有知识分析比较，得出结论）。此外，还有归纳与综合能力的考查。 1．考查主体定位出错（答什么地点？）：漏答——中上游为水源保护地；生态脆弱？知识结构不完善；2.从图中获取信息的能力比较弱（国家公园用处？） 表三 分析R河河口出现断流现象的人为因素。 号题 值分 考查的知识点 能力点 37（3） 8分 （通过R河水量变化的原因分析，考查影响河流径流量的因素） 河流的水文特征（径流量） 文图中提取和解读有效信息，分析R河河口断流的人为因素 （解题思路：从影响河流径流量的因素入手，分析R河河口断流的人为因素） 1．读图能力（形象思维、空间思维） 2．分析与综合能力（分析R河河口断流的人为因素） 提取和解读信息（因——水库与引水；果—-使下游水量减少、河口断流）； 2.综合:提取有效信息,从解决问题的角度进行综合。 表四 运用自然环境的整体性原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响 号题 值分 考查的知识点 能力点 37（4） 13分 （通过R河径流量减少考查自然环境的整体性原理） 自然环境的整体性（地理环境各要素的组成？） 1．提出必要的证据（文图中提取和解读有效信息），论证问题（分析R河径流量减少对下游自然环境的影响） 1．分析综合能力 2，归纳与演绎能力 演绎能力：自然环境的整体性=地理环境各要素的组成；原理理解不透彻。 40A （1）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。 （2）简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。 号题 值分 考查的知识点 考查的能力与方法 40（A） 15分 （以南美西岸）海域表层水温为载体，考查海洋表层水温的水平分布规律；影响水温（气候）的因素；厄尔尼诺和拉尼娜现象对气候的影响。 1．海水水温的分布规律及其影响因素。 2．厄尔尼诺和拉尼娜对气候的影响。 40（1）① 40①描述和阐述地理事物（对海域表层水温分布的区位信息进行正确阐述） 1．40①形象思维、空间思维 2．40①归纳与综合能力海域表层等温线的分布概括出海域表层水温的分布规律。 40（1）② 40②论证地理问题（提出必要的论据论证海域表层的水温为什么这么分布？——从影响气候的因素分析） 综合能力（影响气候的因素） 40（2） 40②论证地理问题（能够指出气温异常是什么？并论证气温异常对沿岸气候产生的影响。） 1．40②形象思维、空间思维 2．辨证思维、联想思维 主要的问题：描述和阐述地理事物（从某海域等温线的分布规律说明海域水温的分布规律——答不全；归纳与综合）；辨证思维（只答一个） 40B（1）指出该省冰雹发生的季节，并分析其原因。 （2）简述冰雹带来的危害、并指出防御措施。 号题 值分 考查的知识点 考查的能力与方法 40B 15 以冰雹发生的季节、产生的原因、危害、措施为载体，考查气象灾害的形成原因、主要危害及应对自然灾害的适当方法或应急措施。 1.气象灾害形成原因及其危害。 2．应对自然灾害的适应方法或应急措施。 1．获取和解读信息的能力[40B(1)①];探讨地理问题[冰雹的成因[40B(1) ②）] 2．调动和运用知