2014年版春西师大版语文三下第七单元责任教案.docVIP

教学 内容 34、?责任 课型 讲读课 教 学 目 标 1、学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。 ?2、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。? 3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。 教 学 重 、 难 点 通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性 教 学 准 备 生字词语卡片 教学 时数 两课时 一课时 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。?2.联系上下文或借助工具书理解学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。? 3.正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程 教师活动 学生活动 一.谈话导入新课 孩子们，你们知道什么叫责任吗？（板书课题），引导质疑进入学习 全班齐读课题，并质疑 二. 检查预习情况，学习生字、词语 1.?指名分段朗读课文。 ?2.?引导评价学生朗读情况。 ?3.?出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。? 4.?出示本课词语，朗读，理解。? 5.?指导学生轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批 1.个别分段朗读课文。? 2.评价朗读情况。? 3.认读本课生字，正音，口头组词。 ?4.朗读，理解本课词语。? 5.轻声朗读课文，找出最令自己感动的地方，旁批感受 ? 三、再读课文，理清文章的脉络 师总结评价 1、小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么？? 2、全班交流，归纳各自然段段意。? 3、再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？本文的责任体现在哪里？ 四 小结 五、 作业 第二课时 教学 目标 1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。? 2、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。 教学 过程 教师活动 学生活动 一. 复习 导入 1.听写词语。? 2.课文主要写了什么？ 3、全班交流谈体会。? 4、指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。? 师归纳：小泽征尔面对音乐专家，坚信自己正确判断，不畏权威。这种精神值得我们学习 1.听写词语。 ?2.说说课文主要内容。 二. 精读课文，感悟体会 1、出示自学提纲，给学生充分的时间进行自学，然后在小组内进行交流。?（1）小里根的“过失”指什么？?（2）你能根据自己的生活实际想象一下小男孩与父亲的对话内容吗？?（3）请两组学生表演。? （4）小男孩是怎样为自己的过失负责的具体句子。? 2、反馈学习情况，并随机出示重点句子，朗读体会。? 3、指导学生有感情朗读自己最受感动的部分。 1.根据自学提纲，进行自学，然后在小组内进行交流。? 2.反馈学习情况，并朗读体会重点句子。? 3.有感情朗读自己最受感动的部分。 三、 整体回归，揣摩写法 师谈话总结本课内容。 ?2、指导怎样写好一件事？ ?学习写法 四、 作业 ? 五、 板书 设计